7《健康看电视》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册.docx

7《健康看电视》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册第7课《健康看电视》。本课主要内容包括：认识电视的积极作用，了解过度看电视的负面影响，学会合理安排看电视时间，培养良好的生活习惯。通过本节课的学习，学生能够认识到电视在娱乐、信息传播等方面的积极作用，同时明白过度看电视对身心健康的危害，从而养成良好的看电视习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息辨别能力、批判性思维和自我管理能力。学生将通过学习，学会辨别电视节目的健康与不健康内容，培养对电视节目的批判性观看态度，并学会如何自我管理看电视的时间，以促进身心健康和良好生活习惯的形成。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够识别电视节目中的健康与不健康内容。

2.学生能够合理安排看电视的时间，避免过度依赖。

难点：

1.学生对电视节目内容的辨别能力不足。

2.学生难以形成自我管理看电视时间的良好习惯。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生识别电视节目中的健康与不健康内容。

2.引导学生进行自我反思，结合生活实际，制定个人看电视的时间管理计划。

3.结合家庭教育，家长参与监督，共同帮助学生养成良好的看电视习惯。

4.采用游戏化教学，通过互动活动，提高学生对健康看电视的认识和兴趣。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的参与，使学生深入理解健康看电视的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验过度看电视和不健康内容的负面影响，增强对健康看电视的认识。

3.使用多媒体教学，展示健康与不健康的电视节目片段，引导学生对比分析，提高信息辨别能力。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的看电视习惯，共同探讨如何合理安排时间，培养良好的生活习惯。

5.运用互动游戏，如“电视时间管理”游戏，让学生在游戏中学习如何管理自己的看电视时间，提高实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《健康看电视》的预习资料，如PPT、视频片段介绍电视节目内容差异，明确预习目标为识别健康与不健康内容，了解看电视的时间管理。

设计预习问题：围绕“如何判断电视节目是否健康”，“你通常每天看电视多长时间”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解电视节目的不同类型。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《健康看电视》的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个因过度看电视而影响学习的真实故事，引出《健康看电视》的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电视节目对身心健康的正面和负面影响，以及如何合理安排看电视时间。

组织课堂活动：设计“电视节目评价”小组讨论，让学生根据预习资料和自己的经验评价节目，提高辨别能力。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，表达自己的观点，通过互动学习提高判断能力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解电视节目对健康的影响。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习评价电视节目的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解电视节目对健康的影响，掌握如何合理安排看电视时间。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“一周电视时间记录表”，让学生记录自己的看电视时间，并反思。

提供拓展资源：推荐相关的健康看电视书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真记录自己的看电视时间，并进行反思。

拓展学习：学生利用老师推荐的资源，进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过记录和反思，帮助学生自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，培养良好的看电视习惯。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认知层面：

-学生能够识别电视节目中的健康与不健康内容，提高信息辨别能力。

-学生了解过度看电视对身心健康的负面影响，认识到健康看电视的重要性