Unit 4 My Favourite Subject Section B (1a–2b)说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(1a–2b)说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

教学内容为人教版七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(1a–2b)。本节课主要围绕学生的兴趣爱好展开，通过听说读写活动，让学生了解并表达自己对不同学科的看法。教材内容包括：1.听力：了解不同学生的兴趣爱好；2.阅读：阅读关于学科兴趣的文章；3.写作：写一篇关于自己最喜欢的学科的短文；4.口语：讨论并分享自己的学科兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同学生的学科兴趣，拓宽视野。

2.提升学生的语言表达能力，通过听力、阅读、写作和口语练习，提高英语运用能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，培养团队协作精神。

4.培养学生的批判性思维，通过分析不同学科的兴趣点，激发对知识的探索欲望。

学情分析

本节课针对的是七年级学生，他们刚刚进入初中阶段，英语学习兴趣和能力各不相同。从知识层面来看，学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，但词汇量有限，语法知识较为薄弱。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，往往缺乏自信和流利度。在素质方面，部分学生可能对英语学习缺乏耐心和毅力，容易受到挫折而放弃。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师讲解、不愿意主动参与课堂活动的问题，这会影响他们的学习效果。同时，由于初中课程内容增多，学生可能会感到学习压力，导致学习兴趣下降。

针对以上情况，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.设计丰富的互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。

3.采用分层教学，关注不同学生的学习需求，确保每个学生都能有所收获。

4.强化基础知识的复习和巩固，帮助学生建立扎实的语言基础。

5.引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》人教版七年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及与学科兴趣相关的视频资料，以丰富教学内容。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，划分小组讨论区，提供足够的书写空间，确保教学活动顺利进行。

教学过程设计

导入环节（用时5分钟）

1.开场白：教师用简单的英语问候学生，并引入主题：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutourfavoritesubjects.Doyouhaveafavoritesubject?Whydoyoulikeit?”

2.情境创设：教师展示一些关于不同学科（如数学、英语、体育等）的图片，引导学生讨论。

3.问题提出：教师提出问题：“Whatsubjectsdoyouthinkareinterestingandimportantinschool?Canyoutellmewhy?”

4.学生回答：鼓励学生用英语表达自己的看法，教师适时给予肯定和反馈。

讲授新课（用时10分钟）

1.介绍不同学科的兴趣点：教师简要介绍数学、英语、体育等学科的特点和魅力，引导学生思考自己感兴趣的原因。

2.分析学科兴趣的影响：讲解学科兴趣对学习效果和未来的职业选择的影响，强调兴趣的重要性。

3.引导学生表达观点：教师提问：“Whatsubjectsdoyouthinkareessentialforyourfuture?Why?”

4.学生回答：鼓励学生用英语表达自己的观点，教师给予引导和反馈。

巩固练习（用时15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“Whichsubjectdoyouthinkismostinterestinginyourschool?Why?Whataretheadvantagesanddisadvantagesofthissubject?”

2.学生展示：每组选派代表进行展示，其他学生倾听并给予评价。

3.练习题：分发练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生巩固所学知识。

课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“Whatdidyoulearnfromtoday’sclass?Canyousummarizethemainpoints?”

2.学生回答：教师请学