Unit 4 At the farm Part B Let’s talk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit4AtthefarmPartBLet’stalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教PEP版英语四年级下册Unit4AtthefarmPartBLet’stalk为教学内容。在设计本节课时，我将遵循以下思路：

1.结合学生的实际生活，以农场为情景，激发学生的学习兴趣。

2.通过图片、音频等多媒体辅助教学，增强课堂趣味性。

3.采用任务型教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

4.通过小组合作，培养学生的合作精神和团队意识。

5.注重词汇和句型的输入与输出，帮助学生巩固所学知识，提高学生的英语水平。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用本节课所学的词汇和句型，如“Isthis...?Yes,itis./No,itisnt.”，在真实语境中进行交流。

2.文化意识：通过了解农场动物和农场的日常生活，增强学生对农业文化的认识和理解。

3.思维品质：训练学生观察图片、分析信息的能力，以及在对话中运用逻辑思维进行推理和判断。

4.学习能力：培养学生通过模仿、合作、互动等方式，自主探究英语学习的方法，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和简单的日常交流用语，能够用英语描述熟悉的物品和动物。

2.学习兴趣：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物和农场的生活场景感兴趣，易于激发学习热情。学习能力：学生具备一定的英语听说能力，能够参与简单的英语对话。学习风格：学生偏好互动性强、形式多样的教学活动，如小组合作、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解和使用新词汇和句型方面可能会遇到困难，如正确区分和发音farm,animal,pig,cow等单词。在真实语境中运用所学知识进行交流时，可能会因为缺乏实际场景支持而感到挑战。此外，对于一些抽象的词汇和概念，学生可能需要更多的时间和实际操作来理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教PEP版英语四年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-农场动物图片卡片

-农场场景音频资料

-互动式白板或智能平板

-教学PPT

-小组活动用品（如标记笔、小黑板）

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit4,Atthefarm.First,letslookatthesepictures.Canyoutellmewhatyousee?(展示农场动物图片，引导学生说出动物名称)

Step2:课文主旨内容探究

1.阅读课文

-Now,letslistentothetapeandreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(播放课文音频，引导学生跟读)

-Whocantellmewhattheytalkedaboutinthedialogue?(引导学生概括对话内容)

2.分析课文

-Now,letslookatthepicturesinthebook.Whoarethepeopleinthepictures?(引导学生说出Mike和ChenJie)

-Whataretheydoing?(引导学生说出他们在农场参观)

-Canyoufindtheanimalsinthepictures?(引导学生指出并说出动物名称)

Step3:词汇学习

1.学习新词汇

-Now,letslearnsomenewwords.Iwillshowyouthepictures,andyoucanguessthenamesoftheanimals.(展示动物图片，引导学生猜测名称)

-farm,animal,pig,cow,goat(逐一教授新词汇，让学生模仿发音)

2.词汇练习

-Now,Iwillgiveyousomecardswithpicturesoftheanimals.Pleasematchthecardswiththecorrectnames.(分发动物图片卡片，让学生进行匹配练习)

-Letsplayagame.