《小小设计师——创意无限的手工艺术》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docxVIP

《小小设计师——创意无限的手工艺术》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

培养学生观察与想象能力，激发创新思维，通过手工艺术创作活动，提升学生的审美情趣和动手操作能力，同时增强团队合作意识，让学生在创作过程中学会表达和分享，发展沟通与交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的美术工具和材料的使用方法，了解了一些基础的美术知识和手工艺术的基本技巧，如剪纸、折纸、拼贴等。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望和动手操作的意愿。他们在团队协作中表现出较好的沟通能力，但个别学生可能较为内向，需要更多的鼓励和引导。学生的学习风格多样，有的喜欢直观操作，有的偏好思考和规划。

3.学生在创作过程中可能会遇到的困难和挑战包括：创意思维的局限、手工操作技能的不熟练、团队合作中的协调问题以及对新材料和新工具的适应。此外，部分学生可能对评价标准和个人作品的满意度存在压力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍手工艺术的基本概念和技巧，讨论法激发学生的创意思维，实验法让学生亲手实践，通过操作体验掌握手工制作流程。

2.教学手段：利用多媒体展示优秀的手工艺术作品，以激发学生灵感；使用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度；通过视频演示复杂的手工步骤，帮助学生更好地理解制作过程。

教学过程

1.导入新课

我会以一个简单的问题开始本节课：“同学们，你们认为什么是设计？设计师都做些什么呢？”通过这个问题激发学生的兴趣和思考，然后引入本节课的主题《小小设计师——创意无限的手工艺术》。

2.展示案例作品

我将展示一些经典的手工艺术作品，包括剪纸、布艺、陶艺等，让学生直观感受手工艺术的魅力。同时，我会引导学生观察这些作品的特点，如颜色、形状、材质等。

“请大家仔细观察这些作品，它们有什么共同点和不同点？你们能感受到它们的美在哪里吗？”

3.讲解手工艺术的基本知识

接下来，我会为学生讲解手工艺术的基本概念、分类以及制作技巧。在这个过程中，我会结合具体案例进行分析，让学生更好地理解手工艺术的内涵。

“同学们，手工艺术是指以手工技艺为主要手段创作的艺术品。它包括剪纸、布艺、陶艺等多种形式。下面我将为大家介绍这些手工艺术的基本制作方法。”

4.创意思维训练

为了激发学生的创意思维，我会组织一次小组讨论，让学生思考如何将日常生活中常见的物品变成一件手工艺术品。

“现在，请大家分成小组，每组讨论一下，如何将一个塑料瓶变成一件有趣的手工艺术品？请各组在讨论结束后，分享你们的创意。”

5.实践操作

在实践操作环节，我会为学生提供各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、布料等，让学生根据之前的讨论和自己的想法，创作属于自己的手工艺术品。

“现在，请大家开始动手制作你们的手工艺术品。在制作过程中，如果遇到困难，可以随时向我请教。同时，也请同学们相互帮助，共同完成作品。”

6.作品展示与评价

当学生完成作品后，我会组织一次作品展示，让每个学生都有机会展示自己的作品。在展示过程中，我会引导学生进行自我评价和互相评价，以培养学生的审美能力和表达能力。

“请同学们将自己的作品放在展示台上，然后向大家介绍你们的作品。介绍完毕后，其他同学可以发表自己的看法，共同评价这些作品。”

7.总结与反思

最后，我会对本次课程进行总结，强调手工艺术的价值和意义，并鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

“同学们，通过本节课的学习，我们不仅学会了手工艺术的制作技巧，还激发了我们的创意思维。希望你们在今后的生活中，能够用所学到的知识和技能，为我们的生活增添更多的美。”

8.布置作业

为了巩固所学内容，我会布置一道作业：让学生在家中利用废旧物品制作一件手工艺术品，并拍摄照片，下节课进行分享。

“同学们，今天的作业是利用废旧物品制作一件手工艺术品。请大家充分发挥创意，期待你们的作品在下节课的展示。”

学生学习效果

1.知识掌握：学生们能够熟练掌握手工艺术的基本概念、分类以及制作技巧。他们了解了剪纸、布艺、陶艺等多种手工艺术形式，并对这些艺术形式的制作流程有了深入的了解。

2.技能提升：在实践操作环节，学生们的动手能力得到了很大的提升。他们能够灵活运用各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、布料等，创作出具有个人特色的手工艺术品。

3.创意思维：通过创意思维训练，学生们学会了如何将日常生活中常见的物品变成一件有趣的手工艺术品。他们的想象力得到了极大的激发，能够独立思考并提出有创意的设计方案。

4.审美能力：在作品展示与评价环节，学生们学会了如何欣赏和评价他人的作品。他们能够从颜色、形状、材质等方面对