专题2.2.4 风光迥异（说课稿）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品说课稿与说课稿（人教版新课程标准）.docxVIP

专题2.2.4风光迥异（说课稿）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品说课稿与说课稿（人教版新课程标准）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版新课程标准《历史与社会》七年级上册专题2.2.4《风光迥异》。本节课主要讲述了我国不同地区的自然风光和人文景观，包括地理环境、气候特点以及与之相关的民俗文化。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于我国地理、气候和民俗文化的基本知识，如地形、气候类型以及一些传统节日和习俗。本节课将在此基础上，让学生更加深入地了解我国不同地区的自然风光和人文景观，培养学生对家乡和祖国的热爱之情。

二、核心素养目标

培养学生地理空间观念，提升对自然和人文景观的观察与理解能力；培养审美情趣，激发对多元文化的尊重和欣赏；增强国家认同感，树立保护环境和传承文化的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于我国的基本地理知识，如地理位置、主要地形和气候类型，以及一些基本的民俗文化知识。

2.学习兴趣：学生对探索不同地区的自然风光和人文景观充满好奇，对民俗文化有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的观察、分析和概括能力，能够通过阅读和讨论获取信息。学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过案例和故事来理解和记忆知识点。

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