Unit 1 My classroom Part A大单元（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartA大单元（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教PEP版英语四年级上册“Unit1MyclassroomPartA”为核心内容，围绕“我的教室”这一主题展开。设计思路分为三个环节：导入、主体教学和总结巩固。

首先，通过展示教室图片，引导学生关注教室中的物品和布局，激发学生对本节课的兴趣。其次，通过讲解和互动，使学生掌握本节课的核心词汇和句型，如“desk,chair,window,door”等，以及“Whereis/are...?Its/Theyre...”的问答句型。最后，通过小组活动，让学生运用所学知识进行实际情景交流，达到巩固和提高的目的。整个教学过程注重培养学生的观察力、表达力和合作能力，使学生在愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生正确使用英语描述教室环境中的物品和位置的能力，提高学生的语音、词汇、语法和语用技能。

2.文化意识：通过介绍教室物品，使学生了解不同文化背景下的教室布局和物品使用差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生观察、分析和描述教室环境，发展学生的观察力、想象力和推理能力。

4.学习能力：培养学生主动参与、合作学习的习惯，提高学生自主学习、解决问题的能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解基本的日常用语。在知识方面，学生对英语字母和基础词汇有一定了解，但词汇量仍有限，对复杂句型和语法结构掌握不足。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提升，尤其是书写规范和准确性。

在素质方面，学生具备初步的观察力和思考能力，能够参与简单的交流活动，但逻辑思维和批判性思维尚需培养。行为习惯上，学生逐渐形成了合作学习的意识，但个别学生可能存在注意力不集中、学习纪律性不强的问题。

针对这些特点，本节课需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学活动巩固和扩展学生的词汇量，同时引导他们运用所学知识进行实际情景交流。此外，教师应关注学生的学习习惯，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，以促进他们在英语学习上的全面发展。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用任务型教学法，结合情景教学和全身反应法，以学生为中心，注重语言实践。

2.教学活动：通过角色扮演，学生模拟在教室中寻找物品的场景，增强语言的实用性；利用游戏，如“快速问答”和“找不同”，提高学生的反应速度和准确性。

3.教学媒体：使用PPT展示教室图片和动画，辅助教学，同时利用实物和卡片增加互动性，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一张有趣的教室图片，引导学生观察并提问：“Whatcanyouseeintheclassroom?”激发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾已学的颜色、数字等单词，为学习新词汇打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师介绍本节课的核心词汇“desk,chair,window,door”等，并用简单句型“Whereis/are...?Its/Theyre...”进行讲解。

举例说明：教师通过展示教室实物或图片，用新学的词汇和句型进行描述，帮助学生理解。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们用所学知识描述自己的教室，促进学生实际应用。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生通过角色扮演游戏，模拟在教室中寻找物品的场景，练习使用新学的词汇和句型。

教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，给予积极的反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学的词汇和句型，确保学生对新知识的掌握。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业，要求学生用所学知识写一篇短文，描述自己的教室，并鼓励家长参与评价。

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

-故事书：提供一些英文故事书，其中包含对教室物品和布局的描述，如《TheClassroomABCs》等。

-英语歌曲：引入英文歌曲，如《TheClassroomSong》，通过歌曲复习和巩固教室相关词汇。

-教室布局视频：播放一些关于不同国家教室布局的视频，让学生了解不同文化背景下的教室环境。

-英语绘本：使用英语绘本，如《MyClassroom》，让学生在阅读中学习更多关于教室的词汇和句型。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起用英语描述他们的学习空间，如书房或客厅，并记录下来。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟在教室中教授其他学生新词汇