第十三课《电话号码簿》说课稿设计 2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第十三课《电话号码簿》说课稿设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十三课《电话号码簿》说课稿设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册

教学内容

第十三课《电话号码簿》选自2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册。本节课主要内容包括：

1.电话号码簿的基本概念和作用；

2.电话号码簿的创建、编辑和管理；

3.电话号码簿的查找与排序功能；

4.电话号码簿的备份与恢复；

5.实践操作：使用信息技术软件（如Excel、Numbers等）创建和管理电话号码簿。

核心素养目标

1.培养信息素养，提高利用信息技术工具整理和管理数据的能力。

2.增强信息安全意识，掌握电话号码簿的备份与恢复方法。

3.培养逻辑思维和问题解决能力，通过电话号码簿的查找与排序功能高效管理信息。

4.发展合作交流能力，通过小组合作完成电话号码簿的创建与管理任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.电话号码簿的创建、编辑和管理方法。

2.电话号码簿的查找与排序功能的运用。

难点：

1.高效利用信息技术工具进行电话号码簿的备份与恢复。

2.在电话号码簿管理中，培养学生的问题解决能力和逻辑思维。

解决办法与突破策略：

1.通过示范操作，详细讲解电话号码簿的创建、编辑和管理步骤，提供操作指南，让学生跟随操作，逐步掌握。

2.使用案例教学，展示电话号码簿的查找与排序功能在实际生活中的应用，引导学生通过实践加深理解。

3.对于备份与恢复的难点，设计模拟情境，让学生在模拟环境中操作，同时提供详细的步骤说明和注意事项。

4.在小组合作中，鼓励学生相互交流经验，解决遇到的问题，培养团队协作能力，同时教师及时给予指导和反馈。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解电话号码簿的基本概念、作用及管理方法。

2.案例教学法：通过具体案例演示电话号码簿的查找与排序功能。

3.实践操作法：指导学生动手操作，创建和管理电话号码簿。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示电话号码簿的操作步骤和案例。

2.教学软件：利用信息技术软件（如Excel）进行实际操作演示。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行信息检索和整理。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于电话号码簿创建和管理的预习资料，包括PPT和操作视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“电话号码簿的作用是什么？”、“如何创建一个新的电话号码簿？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解电话号码簿的基本概念和创建步骤。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前掌握基础知识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于电话号码簿丢失的情境故事，引发学生对电话号码簿管理的重视。

讲解知识点：详细讲解电话号码簿的创建、编辑、查找、排序和备份恢复方法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己管理电话号码簿的经验，讨论如何提高管理效率。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际操作中。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享经验，学习他人的管理技巧。

提问与讨论：学生提出操作中的困惑，参与讨论，共同寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解电话号码簿的操作步骤和注意事项。

实践活动法：通过实际操作，巩固所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个创建个人电话号码簿的作业，要求学生运用所学知识。

提供拓展资源：提供一些关于信息管理的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成个人电话号码簿的创建，实践所学技能。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的信息管理学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于电话号码簿的查找与排序功能以