人教版（2024新版）七年级英语下册Unit 7 Section B (2a-2b) 导学案.docxVIP

课题

人教版七年级下册Unit7AdaytorememberSectionB2a-2b导学案

课型

新授

主备人

一、学习目标

1.能够通过阅读文本获取有关学校旅行的关键信息，如地点、感受、所学内容等。

2.掌握日记的基本格式和写作方法，能够运用所学词汇和句型描述自己的学校旅行经历。

3.培养学生对学校活动的积极态度和用英语表达个人感受与经历的能力。

二、学习重难点

1.重点

掌握与学校旅行相关的词汇和句型，如：goonaschooltrip,artmuseum,feelhappy/excited/tired等。

理解并运用日记的格式和写作技巧来描述学校旅行。

2.难点

如何准确、生动地表达自己在学校旅行中的感受和所学内容。

如何合理组织语言，使日记内容逻辑清晰、语言流畅。

三、学习方法

1.自主学习：提前预习课本内容，查阅生词，初步了解课文大意。

2.合作学习：小组讨论，交流各自的学校旅行经历，互相启发。

3.任务驱动学习：通过完成各项任务，巩固所学知识，提高语言运用能力。

四、学习过程

（一）课前预习（10分钟）

1.预习课本P45的2a部分，尝试回答以下问题：

Whatarethequestionsin2aabout?

Canyouthinkofsomepossibleanswersforthesequestions?

2.查阅生词：

artmuseum（）

amazing（）

terrible（）

expression（）

（二）课堂导入（5分钟）

1.教师展示一些学校旅行的图片或视频，引导学生回忆自己的学校旅行经历。

Haveyouevergoneonaschooltrip?

Wheredidyougo?Howdidyoufeel?

2.教师提问学生，了解他们对学校旅行的初步想法和感受。

（三）阅读与理解（10分钟）

1.快速阅读2b的日记，回答以下问题：

Wheredidthewritergoontheschooltrip?

Howdidthewriterfeelaboutthetrip?

2.仔细阅读日记，完成以下任务：

Underlinetheexpressionsthatdescribethewritersfeelings.

Circletheactivitiesthewriterdidonthetrip.

3.小组讨论，交流各自的答案，并总结日记中描述学校旅行的常用词汇和句型。

（四）语言点学习（5分钟）

1.教师讲解文中的重点词汇和句型，如：

“goonaschooltrip”表示“进行学校旅行”，例如：Wewentonaschooltriptothezoolastweek.

“feel+形容词”表示“感觉……”，例如：Ifeelhappytoday.

“Whataday!”是一个常用的感叹句，用于表达强烈的情感。

2.学生模仿例句造句，巩固所学知识。

（五）写作实践（10分钟）

1.学生根据2a中的问题，先在小组内交流自己的学校旅行经历，互相补充信息。

2.学生运用所学知识，独立撰写一篇关于自己学校旅行的日记。

注意日记的格式，包括日期、天气等。

尽可能使用丰富的词汇和句型，描述自己的感受和经历。

3.小组内互相交换日记，进行互评和修改。

（六）课堂总结（3分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、句型、写作技巧等。

2.强调用英语描述学校旅行经历的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用英语表达自己的想法和感受。

（七）课后作业（2分钟）

1.完善自己的日记，并将其工整地抄写在作业本上。

2.阅读一篇与学校旅行相关的英语短文，积累更多的词汇和表达。