人教版（2024新版）七年级英语下册Unit 6 Section A (2a-2e) 导学案.docxVIP

课题

人教版七年级下册Unit6rainorshineSectionA2a-2e导学案

课型

新授

主备人

一、学习目标

1.能够听懂关于天气和活动的对话，并获取关键信息。

2.能够运用所学句型谈论不同天气下的活动。

3.培养学生的听力和口语表达能力。

二、学习重难点

1.重点

掌握描述天气和活动的词汇及句型，如：sunbathing,buildasnowman,Whatstheweatherlike...?Howstheweather...?等。

能够准确听出并理解对话中关于天气和活动的描述。

2.难点

流利地运用所学句型进行关于天气和活动的对话交流。

三、学习过程

（一）课前预习（10分钟）

1.预习课本P32的单词，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。

sunbathing[?s?nbe?e??]日光浴

build[b?ld]建造；建筑

snowman[?sn??m?n]雪人

2.听录音P322a部分，初步了解对话内容，尝试完成填空练习。

（二）课堂学习

1.导入（2分钟）

展示一些不同天气的图片，如晴天、雨天、下雪天等，提问学生：“Whatstheweatherlikeinthesepictures?”引导学生用已学的词汇回答，如：“Itssunny/rainy/snowy.”

2.听力训练（8分钟）

播放2a的录音，学生边听边完成填空。

核对答案，让学生重复所填的单词和句子，强化听力理解。

3.阅读与理解（5分钟）

学生快速阅读2b的对话，然后完成表格。

同桌之间相互交流答案，教师进行点评和讲解。

4.语音语调练习（5分钟）

再次播放2a的录音，学生跟读，注意模仿语音语调。

分小组进行角色扮演，展示对话，其他小组进行评价。

5.活动拓展（8分钟）

学生根据2d的内容，列出在不同天气下可以进行的活动，并在自己最喜欢的活动上打勾。

两人一组，根据2e提供的句型和表达方式，模仿示例进行对话练习，谈论不同地方的天气和正在进行的活动。

6.课堂总结（2分钟）

引导学生回顾本节课所学的重点词汇和句型。

强调在谈论天气和活动时的常用表达和注意事项。

四、课堂检测（5分钟）

1.完成句子

Whatstheweatherliketoday?Its_______（晴朗的）.

HowstheweatherinBeijing?Its_______（下雪的）.

Theyare_______（堆雪人）now.

2.情景交际

A:Whatareyoudoingnow?

B:Im_______（读书）athome.

五、课后作业

背诵2a对话。