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2025北师大版（2024）初中物理八年级下册第八章压强和浮力《第一节压强》教学设计

项目

内容

教材分析

“压强”是北师大版初中物理八年级下册第八章第一节的内容。压强的概念是本节课的教学重点，也是本章内容的主线，它是对前面所学力作用效果的延续和深化，又为后面学习液体压强、大气压强和浮力等知识奠定了基础。通过对压强知识的学习，能够让学生对力的作用效果有更深入的理解，认识到压力的作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积有关。压强知识在生活和生产中有着广泛的应用，学好这部分内容，有利于学生将所学物理知识与实际生活紧密联系起来，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生的科学思维和创新精神。

学情分析

在之前的学习中，学生已经掌握了力学的基础知识，包括重力、摩擦力以及力的作用效果等内容，这些知识为本节课的学习提供了认知基础。八年级的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对生活中的物理现象充满了好奇心和探索欲望，具有一定的观察能力和独立思考能力。在之前的物理学习过程中，学生已经经历了一些简单的科学探究实验，对控制变量法等科学探究方法有了一定的认识，但在运用这些方法进行实验设计和数据分析方面还需要进一步的指导和训练。此外，学生在对抽象概念的理解和应用上可能会存在一定的困难，需要教师通过直观的实验和生动的实例引导学生逐步理解和掌握。

教学目标

知识与技能目标：知道压力是垂直作用在物体表面上的力；理解压强的概念，知道压强是表示压力作用效果的物理量，掌握压强的计算公式及其单位；能用压强公式进行简单的计算；知道增大和减小压强的方法，并能解释生活中有关压强的现象。

过程与方法目标：通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法和转换法，培养学生的观察能力、实验操作能力、分析归纳能力和逻辑思维能力；在压强概念的建立过程中，体会比值定义法的应用，提高学生运用物理方法解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：通过对日常生活和生产中压强现象的观察和分析，激发学生学习物理的兴趣，培养学生将物理知识应用于生活实际的意识；在实验探究过程中，培养学生的团队合作精神和实事求是的科学态度。

教学重难点

教学重点：压力的概念；压力的作用效果与哪些因素有关；压强的概念、计算公式、单位及简单计算；增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。

2.教学难点：压力与重力的区别和联系；探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验设计和数据分析；压强概念的理解，尤其是对比值定义法的理解；运用压强知识解释生活中的实际问题。

教学法

教法：讲授法、实验探究法、直观演示法、讨论法。通过讲授法，向学生传授压强的基本概念、公式和规律；运用实验探究法，引导学生自主探究压力的作用效果与哪些因素有关，培养学生的探究能力和科学思维；采用直观演示法，通过展示实验器材和实验现象，使抽象的物理知识变得直观形象，便于学生理解；利用讨论法，组织学生就相关问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

2.学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力；通过小组合作的方式进行实验探究和问题讨论，培养学生的合作学习能力和团队协作精神；鼓励学生积极参与实验探究活动，培养学生的探究学习能力和创新精神。

教学过程

导入新课（5分钟）

教师活动：展示两个有趣的实验，实验一：将一个装满水的矿泉水瓶正放和倒放在海绵上，让学生观察海绵的凹陷程度；实验二：用一根手指和多根手指按压气球，让学生观察气球的形变情况。引导学生思考：为什么会出现这样的现象？是什么因素影响了物体的形变程度？从而引出本节课的课题——压强。学生活动：观察实验现象，思考教师提出的问题，积极发表自己的看法。设计意图：通过有趣的实验现象，激发学生的学习兴趣和好奇心，引发学生的认知冲突，使学生产生强烈的求知欲，从而顺利引入新课。

压力的概念（10分钟）教师活动：展示生活中各种压力的实例，如人站在地面上对地面的压力、图钉对墙壁的压力、木块对斜面的压力等，并画出对应的力的示意图。引导学生观察这些实例，分析压力的作用点和方向，总结压力的概念：压力是垂直作用在物体表面上的力。同时，画出物体的重力示意图，让学生对比压力和重力的示意图，讨论压力和重力的区别和联系。

学生活动：观察实例和示意图，思考并回答教师提出的问题，总结压力的概念，讨论压力和重力的区别和联系。

设计意图：通过展示生活中的实例和画力的示意图，使学生对压力的概念有更直观、更清晰的认识。通过对比压力和重力的示意图，引导学生深入理解压力和重力的区别和联系，避免学生在后续学习中混淆这两个概念。

探究压力的作用效果与哪些因素有关（20分钟）教师活动：提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？引导学生进行猜想，可能与压力大小