9 黄山奇石 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

9黄山奇石说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《黄山奇石》

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文二年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以统编版语文二年级上册《黄山奇石》一文为主要教学内容，通过学习课文，使学生了解黄山奇石的形态各异和自然之美，培养学生对自然景观的热爱和欣赏能力。同时，训练学生的阅读理解能力和表达能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过《黄山奇石》一文的学习，使学生能够运用语言文字描述黄山奇石的独特形态，发展学生的观察力和想象力；提高学生对自然美的审美鉴赏能力；同时，通过了解黄山奇石背后的文化内涵，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.黄山奇石的形态特点及其描述方法。

2.课文中的生字词学习和运用。

难点：

1.对黄山奇石形象的具体描绘和想象能力的培养。

2.课文中的比喻、拟人等修辞手法的理解。

解决办法：

1.通过多媒体展示黄山奇石的实际图片，让学生直观感受奇石的形态，引导学生用词汇描述奇石的独特之处，如“陡峭”、“光滑”、“千姿百态”等。

2.对于生字词，采用卡片教学，让学生通过反复认读、书写来加深记忆，并在句子中运用新学的字词。

3.针对修辞手法的理解，通过讲解课文中的具体例子，让学生体会比喻、拟人的效果，引导学生模仿使用这些修辞手法，创作自己的小段落。

4.设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中运用语言，突破对黄山奇石形象描绘和修辞手法的理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文二年级上册教材。

2.辅助材料：准备黄山奇石的图片、视频资料，以及课文相关内容的PPT。

3.教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学设备。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生进行小组活动和分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示黄山奇石的照片，提问学生：“你们知道这些奇特的石头在哪里吗？它们有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然景观的知识，如“我们之前学过哪些名山大川？它们有什么特点？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解《黄山奇石》课文的内容，包括黄山奇石的形成、特点等。

-举例说明：通过课文中的具体描述，如“仙桃石”、“猴子观海”等，帮助学生理解黄山奇石的形态和象征意义。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个黄山奇石，讨论其特点，并尝试用语言描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，用自己的话复述黄山奇石的特点，并尝试创作一个关于黄山奇石的短故事。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用词汇和句式，鼓励学生的想象力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调黄山奇石的特点和自然美的价值。

-鼓励学生对自然景观保持好奇心和欣赏态度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一个自己感兴趣的黄山奇石，写一篇小作文，描述其形态和想象中的故事。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：介绍《黄山奇石》作者的其他作品，如徐霞客的《徐霞客游记》中关于黄山的描述，以及古代诗人对黄山的赞美诗篇。

-黄山文化：介绍黄山的历史文化背景，包括黄山名称的由来、黄山与其他名山的关系等。

-黄山地质：讲解黄山的地质构造，如花岗岩的形成、侵蚀作用等，以及黄山奇石的形成过程。

-黄山旅游：提供黄山旅游的资料，包括黄山的主要景点、旅游路线、旅游注意事项等。

-黄山动植物：介绍黄山地区的生物多样性，包括特有的动植物种类及其生存环境。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多关于黄山和其他自然景观的文学作品，如《黄山印象》、《黄山行》等，以增强对自然美的感受和理解。

-实地考察：如果条件允许，组织学生实地参观黄山，亲身体验黄山奇石的壮丽与独特。

-研究性学习：引导学生进行黄山地质、动植物、历史文化等方面的研究性学习，通过资料收集、分析、报告等形式，深入了解黄山。

-创作活动：鼓励学生创作以黄山为主题的绘画、诗歌、散文等作品，激发学生的创造力和想象力。

-信息整合：指导学生如何从不同渠道获取信息，如图书馆、博物馆、网络资源等，培养学生整合信息和批判性思维能力。

-交流分享：组织学生进行课