Unit 5 The colourful world Period 2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPeriod2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5ThecolourfulworldPeriod2

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以“Unit5ThecolourfulworldPeriod2”为主题，旨在让学生通过学习颜色单词和描述物品的颜色，培养他们的英语语言表达能力。教学内容与三年级学生的认知水平紧密相连，符合实际教学需求。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，学生能够掌握并运用颜色单词，正确描述物品的颜色。

2.文化意识：培养学生对颜色在不同文化中的象征意义的理解。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们通过颜色表达自己的情感和看法。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们参与课堂互动的积极性和合作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，对颜色单词有初步的认识。

2.学生对生动形象的颜色和物品描述感兴趣，喜欢参与游戏和互动活动，具备一定的观察和模仿能力。他们的学习风格倾向于直观和体验式学习，喜欢通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对颜色单词的准确发音和记忆，将颜色词汇应用到实际情境中，以及在描述物品时使用正确的语法结构。此外，一些学生可能会因为害羞或自信心不足而在口语表达上遇到障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备颜色丰富的物品图片、颜色单词卡片，以及相关的教学视频片段。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组准备一张桌子，方便学生分组活动，同时确保黑板和投影设备正常运作，以便展示教学材料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道颜色是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同颜色的物品的图片，让学生初步感受颜色的多样性和重要性。

-简短介绍颜色的基本概念和在日常生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、分类和识别方法。

过程：

-讲解颜色的定义，包括色彩的三原色和三间色。

-详细介绍颜色的分类，如暖色、冷色等，使用颜色卡片帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解颜色的识别和应用。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体颜色案例分析，让学生深入了解颜色的特性和应用。

过程：

-选择几个典型的颜色搭配案例进行分析，如自然界中的颜色搭配、艺术作品中的颜色运用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色在各个领域的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如服装搭配、室内设计等，以及如何应用颜色知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论颜色的搭配原则和技巧，并提出创新性的颜色搭配建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和颜色应用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个颜色主题进行深入讨论，如“如何使用颜色打造温馨的卧室环境”。

-小组内讨论该主题的颜色选择、搭配和布局等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色知识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括颜色搭配的原则、案例分析和实际应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色知识的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、分类、案例分析和实际应用。

-强调颜色知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色知识。

-布置课后作业：让学生创作一幅以颜色为主题的画作或撰写一篇关于颜色搭配的短文，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握颜色单词：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握教材中的颜色单词，如red、blue、yellow、green等，并能在实际情境中正确运用这些单词。

2.描述物品颜色：学生能够运用所学颜色单词，正确描述生活中常见的物品颜色，如“theapple