《劳动好习惯伴我乐成长》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动鲁科版.docx

《劳动好习惯伴我乐成长》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动鲁科版

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《劳动好习惯伴我乐成长》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动鲁科版

本节课的教学内容选自鲁科版一年级上册综合实践活动《劳动好习惯伴我乐成长》章节。主要包括以下内容：

1.了解劳动的意义，培养热爱劳动的情感。

2.学习简单的劳动技能，如整理书包、摆放桌椅、扫地等。

3.培养良好的劳动习惯，如按时完成值日、保持环境整洁等。

4.通过劳动实践，增强团队合作意识，提高动手能力。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过参与实际劳动活动，锻炼学生的动手操作能力和解决问题的能力。

2.发展学生的自我管理能力，让学生在劳动中学会自我监督、自我调整，形成良好的劳动习惯。

3.增强学生的社会责任感，通过集体劳动，让学生理解劳动对于个人和社会的意义，培养对集体利益的尊重和责任感。

学情分析

一年级的学生处于初步建立学习习惯和认知世界的关键时期。在知识层面，他们已具备基本的语言理解和表达能力，能够跟随教师的指导进行简单的学习活动。在能力上，学生的动手操作能力、观察力和合作能力正在逐步发展，但尚需引导和锻炼。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲望，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动来吸引和维持。行为习惯上，学生可能还未形成稳定的自我管理能力，需要通过规律性的活动来培养良好的生活习惯和学习态度。

对于《劳动好习惯伴我乐成长》这一课程，学生的行为习惯直接影响他们的学习效果。由于他们刚入学，对于劳动的意义和重要性认识不足，可能存在不愿意参与劳动或不会劳动的情况。因此，教学中需要通过生动的实例和有趣的实践活动来激发学生的兴趣，帮助他们理解劳动的价值，并逐步培养他们的劳动习惯和责任感。

教学资源准备

1.教材：提前发放《劳动好习惯伴我乐成长》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与劳动相关的图片、视频，以及劳动步骤的示范动画，用于直观展示教学内容。

3.实验器材：准备清洁工具（如扫把、拖把）和整理用品（如书架、桌椅），供学生实际操作使用。

4.教室布置：将教室划分为劳动实践区，设置劳动展示角，方便学生进行分组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过播放一段关于劳动的动画片，吸引学生的注意力，同时引出本节课的主题《劳动好习惯伴我乐成长》。接着提出问题：“你们觉得劳动是什么？我们为什么要劳动？”让学生自由发表意见，从而导入新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，向学生介绍劳动的定义和意义，让学生明白劳动对个人成长的重要性。接着，通过展示图片和视频，讲解并示范一些简单的劳动技能，如整理书包、摆放桌椅、扫地等。在讲解过程中，引导学生观察、思考，并鼓励他们尝试模仿操作。

随后，组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中参与的劳动活动，讨论如何培养良好的劳动习惯。讨论结束后，邀请几组学生分享他们的想法和经验。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，进行劳动技能的实地操作练习。每个小组分配不同的任务，如整理书包、摆放桌椅、扫地等，让学生在实际操作中巩固所学知识。教师在旁边指导，纠正学生的错误，确保他们掌握正确的劳动方法。

4.课堂小结（5分钟）

邀请学生回顾本节课所学内容，分享他们在实践中的体会。教师总结本节课的重点，强调良好劳动习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生在家中完成一项劳动任务，如帮助家长做家务，并记录下自己的感受和收获。同时，要求学生观察周围的劳动现象，思考如何将课堂所学应用到实际生活中。

知识点梳理

1.劳动的定义与意义

-劳动的概念：劳动是人们运用一定的生产工具，通过脑力和体力的支出，改造自然、创造物质财富和精神财富的活动。

-劳动的意义：劳动是人类生存和发展的基础，是实现自我价值、提高生活质量的重要途径，也是培养个人品德、锻炼意志的实践过程。

2.劳动技能的学习

-整理书包：学会按照课程表整理书包，将课本、文具等物品摆放整齐，方便上课使用。

-摆放桌椅：学会正确摆放桌椅，保持教室整洁有序。

-扫地：掌握正确的扫地方法，保持地面清洁。

3.良好劳动习惯的培养

-自我管理：学会自我监督，按时完成值日任务，保持个人和环境卫生。

-合作意识：在集体劳动中，学会与他人合作，共同完成任务。

-责任感：认识到劳动对个人和集体的重要性，培养对劳动的责任感。

4.劳动安全常识

-使用工具：学会正确使用清洁工具，避免受伤。

-环境安全：在劳动过程中，注意周围环境的安全，避免意外发生。

5.劳动与生活的联系

-家庭劳动：在家中参与力所能