2.5 三角函数的应用 说课稿 2024-2025学年鲁教版九年级数学上册.docxVIP

2.5三角函数的应用说课稿2024-2025学年鲁教版九年级数学上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三角函数的应用

2.教学年级和班级：2024-2025学年鲁教版九年级数学

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模能力、逻辑推理能力和直观想象能力。通过三角函数的应用，学生能够将实际问题转化为数学模型，运用三角函数解决实际问题，提高解决生活问题的能力。同时，通过探究和操作活动，学生能够培养空间观念，提升数学思维品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.三角函数在实际问题中的应用，如求解实际问题中的角度和距离。

2.将实际问题转化为数学模型，并运用三角函数进行求解。

难点：

1.理解三角函数在几何图形中的应用，如直角三角形的边角关系。

2.将复杂实际问题简化为简单的数学模型，并正确应用三角函数公式。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生理解三角函数在几何图形中的应用，强化直观感受。

2.设计实际问题，让学生动手操作，体验将实际问题转化为数学模型的过程，逐步培养建模能力。

3.通过小组讨论和合作学习，帮助学生解决复杂问题，突破难点。

4.利用多媒体教学，展示三角函数在实际问题中的应用，增强学生的空间想象能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教版九年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备与三角函数相关的图片、图表、动画视频等多媒体资源，以辅助学生理解三角函数的应用。

3.实验器材：准备直角三角板、量角器等，用于学生进行几何图形的测量和验证。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，并确保实验操作台安全、整洁。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了三角形的性质，今天我们来探讨一下三角函数在解决实际问题中的应用。

2.学生回答：是的，老师，三角形的性质可以帮助我们解决很多实际问题。

3.老师总结：很好，今天我们就来学习三角函数的应用，通过学习，我们可以更好地将数学知识应用于实际生活中。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来回顾一下三角函数的定义。三角函数是指在一个直角三角形中，对应角的正弦、余弦、正切等比值。

2.学生跟随老师回顾：正弦是直角三角形中对边与斜边的比值，余弦是邻边与斜边的比值，正切是直角三角形中对边与邻边的比值。

3.老师举例：比如，我们想知道一栋大楼的高度，我们可以用测角仪测量大楼的仰角，然后利用三角函数求出大楼的高度。

4.学生听讲并思考：哦，原来三角函数可以用来解决实际问题，太有趣了！

5.老师讲解：接下来，我们来看一个具体的例子。

例子：小明站在地面上，他看到一座塔的顶端与地面的夹角为30度，已知塔的高度为100米，请计算小明与塔底部的距离。

6.学生尝试解答：首先，我们可以画出这个直角三角形，然后根据已知条件，我们可以得到tan30°=对边/邻边，即对边=100米×tan30°，然后计算得到对边的长度。

7.老师点评：很好，小明已经正确地应用了三角函数来解决这个问题。接下来，我们再来看一个更复杂的例子。

例子：一辆汽车在行驶过程中，与前方一座塔的夹角为45度，已知汽车行驶了200米，请计算汽车与塔底部的距离。

8.学生分组讨论：同学们，我们可以通过画出这个直角三角形，然后利用三角函数来解决这个问题。

9.学生汇报：经过讨论，我们得出结论，tan45°=对边/邻边，即对边=200米×tan45°，计算得到对边的长度。

10.老师总结：同学们，通过这两个例子，我们可以看到三角函数在解决实际问题中的应用非常广泛。

三、巩固练习

1.老师布置练习题：请同学们完成以下练习题，巩固今天所学的知识。

练习题1：小明站在地面上，他看到一座塔的顶端与地面的夹角为30度，已知塔的高度为100米，请计算小明与塔底部的距离。

练习题2：一辆汽车在行驶过程中，与前方一座塔的夹角为45度，已知汽车行驶了200米，请计算汽车与塔底部的距离。

2.学生独立完成练习题，老师巡视指导。

3.学生展示答案，老师点评并纠正错误。

四、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了三角函数的应用，大家觉得这个知识点有什么特点？

2.学生回答：三角函数可以帮助我们解决实际问题，而且计算方法比较简单。

3.老师总结：是的，同学们说得很对。三角函数在解决实际问题中的应用非常广泛，希望同学们能够在日常生活中多加运用。

五、布置作业

1.老师布置作业：请同学们完成课后练习题，巩固今天所学的知识。

2.学生记录作业内容。