第十一课 确立人生目标 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

第十一课确立人生目标说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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教学内容

第十一课《确立人生目标》选自2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册。本节课主要内容包括：1.人生目标的含义及其重要性；2.如何确立适合自己的人生目标；3.实现人生目标的途径和方法。具体内容涉及：

1.理解人生目标的定义，明确人生目标对个人成长的意义；

2.分析个人兴趣、特长和价值观，学会根据自己的特点确立目标；

3.探讨实现人生目标的步骤，包括制定计划、分解目标、调整策略等；

4.培养良好的心态，克服困难，坚定信念，为实现人生目标而努力。

核心素养目标

1.培养学生理性思考与判断能力，使其能够深入理解人生目标的重要性，并根据自己的实际情况做出合理的目标选择。

2.增强学生的自我认识与规划能力，引导他们发现个人兴趣、特长，形成自我发展的初步规划。

3.提升学生的意志品质与执行力，教育他们在面对困难和挑战时能够坚持不懈，为实现确立的目标采取有效行动。

学情分析

七年级的学生正处于青春期初期，他们开始对自己的未来有所思考，但普遍缺乏明确的人生目标。在知识方面，学生已具备一定的道德与法治基础知识，能够理解抽象概念，但需要通过具体案例和生活实践来深化理解。在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力正在发展，但往往缺乏自我规划和目标设定的能力。在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，但自我控制力和持久性有待提高。

行为习惯方面，学生可能存在拖延、缺乏自律等问题，这些习惯会影响他们设定和实现人生目标。此外，学生对新知识的学习态度往往受兴趣和成就感的影响，因此，激发他们的学习兴趣，帮助他们体验成功的喜悦，对提高学习效果至关重要。在课程学习中，学生可能对理论性较强的内容感到枯燥，需要通过丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力，增强学习的积极性。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，以案例研究为主，辅以项目导向学习，让学生在实际案例中学习如何确立人生目标。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同生活场景下的目标设定；开展小组讨论，让学生分享个人兴趣和梦想，互相启发。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示案例，使用视频资料帮助学生理解人生目标的重要性，通过互动式白板促进学生参与。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对确立人生目标的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己的人生目标吗？确立人生目标对我们的成长有什么意义？”

-展示一些成功人士确立目标并实现目标的案例，让学生初步感受确立人生目标的重要性。

-简短介绍本节课的学习内容，为接下来的学习打下基础。

2.确立人生目标基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解确立人生目标的基本概念、意义和方法。

过程：

-讲解确立人生目标的定义，包括其与个人成长的关系。

-详细介绍确立人生目标的方法，如自我分析、目标设定、计划制定等。

-通过实例，让学生更好地理解确立人生目标在实际生活中的应用。

3.确立人生目标案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解确立人生目标的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的确立人生目标成功案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、目标确立过程和实现结果，让学生全面了解确立人生目标的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用到自己的生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与确立人生目标相关的情境进行深入讨论。

-小组内讨论该情境下如何确立合适的人生目标，以及实现目标的策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对确立人生目标的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境分析、目标确立过程和实现策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调确立人生目标的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括确立人生目标的基本概念、案例分析等。

-强调确立人生目标在个人成长中的价值和作用，鼓励学生树立正确的人生目标。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己人生目标的规划报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.人生目标的含义

-人生目标的定义：人生目标是指个人在一生中追求的方向和目标，是对未来的期望和计划。

-人生目标的重要性：人生目标能够给个人带