Module 9 great inventions unit 1英文版说课稿 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docx

Module9greatinventionsunit1英文版说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

Module9greatinventionsunit1介绍了中国古代的四大发明：造纸术、印刷术、火药和指南针。本单元旨在让学生了解这些伟大的发明对世界历史的影响，提高学生的跨文化交际能力。通过学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高阅读和写作能力。

核心素养目标

培养学生对中华文化的认同感和自豪感，提升跨文化理解能力；增强英语学习的兴趣和自信心，提高运用英语进行交流的能力；培养批判性思维，通过探究四大发明的历史背景和影响，发展学生的历史意识和文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的基本知识及其对世界历史的影响。

2.运用所学词汇和句型，描述这些发明的历史背景和意义。

难点：

1.理解四大发明背后的文化内涵和历史意义。

2.将所学知识应用于实际情境中的口头和书面表达。

解决办法：

1.通过多媒体展示和小组讨论，帮助学生直观理解四大发明的特点和影响。

2.设计问题引导，引导学生思考四大发明的文化背景和时代意义。

3.提供充足的练习机会，让学生在模拟对话和写作中运用所学知识。

4.鼓励学生进行自主学习，通过查阅资料和课外阅读，拓宽知识面。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版九年级英语上册Module9的课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如四大发明的图片、历史纪录片片段等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备黑板或白板用于展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对四大发明的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是四大发明吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于四大发明的图片或视频片段，如造纸术、印刷术、火药和指南针的发明过程，让学生初步感受这些发明的魅力或特点。

简短介绍四大发明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.四大发明的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四大发明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解四大发明的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍四大发明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.四大发明的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四大发明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的四大发明案例进行分析，如蔡伦改进造纸术的案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解四大发明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用四大发明解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论四大发明的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与四大发明相关的主题进行深入讨论，如“活字印刷术对现代出版业的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对四大发明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调四大发明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括四大发明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调四大发明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用四大发明。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于四大发明的短文或报告，要求结合所学知识，分析四大发明对现代社会的影响，并提出自己的观点和建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.文化素养：

学生通过对四大发明的学习，增强了对自己文化的认同感和自豪感。他们能够理解这些发明对世界文明发展的贡献，提高了跨文化理解能力，形成了开放、包容的世界观。

3.思维能力：

本节课通过案例分析、小组讨论等活动，锻炼了学生的批判性思维和解决问题