2.3 根的判别式 说课稿 2024--2025学年北师大版九年级数学上册.docx

2.3根的判别式说课稿2024--2025学年北师大版九年级数学上册

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教学内容：2.3根的判别式

本节课选自2024--2025学年北师大版九年级数学上册。主要内容包括：一元二次方程的根的判别式的概念和性质，以及如何利用根的判别式判断一元二次方程根的情况。通过学习，学生能够掌握根的判别式的含义，能够运用根的判别式解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。学生将通过探究一元二次方程根的判别式的性质，提升数学抽象能力；通过运用判别式解决实际问题，锻炼逻辑推理和数学建模能力；同时，通过计算和应用判别式，增强数学运算的准确性和效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在本节课之前已经学习了方程的基本概念、一元二次方程的解法以及一元二次方程的根与系数的关系。这些基础知识为理解根的判别式提供了必要的背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对数学的兴趣因人而异，但普遍对数学问题求解和逻辑推理感兴趣。学生的学习能力在逐步提高，能够进行一定的抽象思维。学习风格上，有的学生偏好通过实例理解概念，有的则更倾向于逻辑推导和公式记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习根的判别式时可能会遇到以下困难：一是对一元二次方程根的概念理解不够深入，导致难以把握判别式的意义；二是抽象思维能力不足，难以从具体的方程实例中抽象出判别式的通用性质；三是计算能力有限，可能在进行根的判别式的计算时出现错误。此外，学生可能对根的判别式在实际问题中的应用感到困惑，难以将理论知识与实际问题相结合。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、教具（如方程模型图、根的判别式卡片）

-课程平台：北师大版九年级数学教学资源库

-信息化资源：一元二次方程根的判别式相关教学视频、在线互动平台

-教学手段：课堂提问、小组讨论、实例分析、练习题讲解、黑板演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对根的判别式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们之前学习了如何解一元二次方程，那么你们知道一元二次方程的根有什么特点吗？今天我们就来探讨一下根的判别式。”

展示一些一元二次方程的解的实例，让学生观察根的变化规律。

简短介绍根的判别式的基本概念和它在解一元二次方程中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.根的判别式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解根的判别式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解根的判别式的定义，包括它的公式和适用范围。

详细介绍根的判别式的组成部分，如判别式的符号、根的个数等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.根的判别式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解根的判别式的特性和重要性。

过程：

选择几个一元二次方程的实例，分析其根的判别式，让学生观察判别式与根的关系。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解根的判别式在解方程中的应用。

引导学生思考这些案例对解决实际问题的帮助，以及如何利用根的判别式简化方程的求解过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个一元二次方程，要求利用根的判别式判断根的情况。

小组内讨论如何使用根的判别式，并尝试解决方程。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对根的判别式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括方程、根的判别式的计算和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调根的判别式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括根的判别式的定义、计算方法和应用。

强调根的判别式在解一元二次方程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用根的判别式。

布置课后作业：让学生完成一定数量的根的判别式的练习题，巩固所学知识。

7.课堂延伸（10分钟）

目标：拓展学生的数学思维，提高解决问题的能力。

过程：

提出一些与根的判别式相关的问题，如探讨根的判别式在不同类型的一元二次方程中的应用。

鼓励学生思考根的判别式与其他数学知识的联系，如与二次函数、不等式等的关系。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）一元二次方程的根与系数的关系：介绍一元二次方程的根与系数之间的关系，包括韦达定理，帮助学生理解根的判别式在方程求解中的作用。

（2）二次函数与根的判别式