Module 3 Unit 2 Whats the elephant doing（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英四年级上册[001].docx

Module3Unit2Whatstheelephantdoing（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英四年级上册

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设计思路

本课为四年级上册英语Module3Unit2Whatstheelephantdoing，围绕动物行为展开。设计思路以激发学生学习兴趣为主，结合课本内容，通过图片、视频等多种形式，引导学生运用所学词汇和句型描述动物行为，培养学生的观察能力和语言表达能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物行为，学生能够运用英语进行描述，提升语言表达能力；通过了解不同文化背景下的动物，增强文化意识；通过分析动物行为，培养逻辑思维和批判性思维；通过小组合作学习，提高自主学习能力和合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的英语基础，能够认读26个字母，掌握简单的单词和基本句型。在学习本课前，他们已经学习了有关动物的单词，如：cat,dog,fish等，以及简单的描述动作的动词，如：run,jump,fly等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在课堂上积极参与，善于模仿，喜欢通过游戏和活动来学习。学生的能力差异较小，但学习风格各异，有的学生善于听觉学习，有的学生则更倾向于视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在运用英语描述动物行为时，可能会遇到词汇量不足、语法运用不当的问题。此外，由于四年级学生的抽象思维能力还在发展过程中，他们可能在理解一些较为复杂的句子结构时感到困难。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的支持和引导，帮助他们克服学习中的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设动物活动的情境，让学生在真实语境中运用所学语言。

2.任务型教学法：设计任务，如角色扮演、动物行为模仿等，让学生在完成任务的过程中学习。

3.合作学习法：分组讨论，让学生在小组互动中共同解决问题，提高合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片和视频，激发学生学习兴趣，丰富教学内容。

2.互动软件应用：使用英语学习软件，进行互动练习，提高学生听说能力。

3.教学游戏：设计英语游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物行为这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”、“你能描述一下这个动物正在做什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物行为的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物行为这一课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物图片或播放与动物相关的视频，引出动物行为这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物行为的描述词汇和句型，结合实例帮助学生理解，如“elephantisswinging”或“Themonkeyisclimbingthetree”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生描述他们预习中观察到的动物行为，或进行角色扮演，模拟动物间的互动。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验动物行为描述的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物行为描述的词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述动物行为的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物行为描述的词汇和句型，掌握描述动物行为的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.