Unit 3 Animals Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Unit3AnimalsLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课为英语一年级上册Unit3AnimalsLesson3，旨在通过动物主题的学习，帮助学生掌握动物名词和简单句型。通过丰富的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的听、说、读、写能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过动物主题的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述动物，增强跨文化交流意识；同时，通过观察和比较不同动物的特点，培养学生观察和思维能力，提高对自然界的认识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.动物名词的正确拼读与书写。

2.简单句型的运用，如：“Whatisthis?Itsa...”。

难点：

1.学生对动物名词的发音和拼写掌握不够熟练。

2.学生在构建简单句型时，容易出错。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，引导学生正确发音和书写动物名词。

2.设计游戏和互动环节，让学生在语境中练习使用简单句型。

3.对学生的发音和句子结构进行个别指导，及时纠正错误。

4.利用多媒体资源，如动画、歌曲等，增加学习的趣味性和互动性，帮助学生突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：人教新起点版英语一年级上册Unit3Animals。

2.辅助材料：动物图片、动物叫声录音、动物视频片段。

3.教学工具：白板或黑板、彩色粉笔或马克笔。

4.教学环境：布置教室，设置动物主题墙饰，创造英语学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于动物的英文视频，并记录下学到的动物名词。

设计预习问题：围绕动物主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物名词的发音和基本意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或播放动物叫声视频，引出动物主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物名词的拼读规则和简单句型的构造方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己最喜欢的动物，提高语言运用能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“how”和“what”的用法，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述动物特征。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物名词的拼读规则和简单句型的构造方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据动物主题，布置适量的课后作业，如让学生制作一个简单的动物卡片，并用英语描述。

提供拓展资源：提供与动物相关的英文书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于动物的知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物名词和简单句型。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.动物百科知识

-介绍不同种类的动物，包括它们的习性、生活环境、分类等。

-提供关于动物保护、生态平衡的科普信息。

2.动物故事集

-收录世界各地的动物故事，包括寓言、童话和现实生活中的动物故事。

-通过故事培养学生的阅读兴趣，同时了解动物文化。

3.动物图片集

-收