第22课《梦回繁华》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第22课《梦回繁华》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《梦回繁华》是2024-2025学年统编版语文八年级上册第五单元的一篇课文。本节课的教学内容主要包括两部分：

1.认真阅读课文《梦回繁华》，理解课文内容，感受作者对宋代都城汴京的繁华景象的描绘。

2.分析课文中的修辞手法和表达方式，学习如何运用生动的描绘和细腻的刻画来表现事物的特点。课文内容主要包括对汴京城市布局、市井生活、节日庆典等方面的描述。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读《梦回繁华》，学生能够积累并运用丰富的词汇和句式，提高对文本的理解、概括和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过对比、分析和归纳等方式，深入理解宋代都城汴京的社会生活，提升批判性思维和历史思维。

3.文化传承与理解：使学生了解宋代的社会风貌，感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏课文中的美词佳句，培养对文学作品的审美情趣，激发创作灵感。

三、学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经具备了一定的语文基础知识，能够理解和分析较为复杂的文本内容。但他们对宋代历史文化的了解可能相对有限，需要通过本节课的学习来丰富相关历史知识。

2.能力层面：学生的阅读理解能力、分析问题和概括能力有了明显提高，能够对文本进行较为深入的解读。但在文学鉴赏和审美方面，可能还需进一步引导和培养。

3.素质方面：学生具备一定的合作精神和探究意识，愿意在课堂上积极参与讨论和分享。但部分学生可能缺乏自主学习的能力，需要在教学过程中加以引导。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯总体良好，能够遵守纪律，积极参与课堂活动。但个别学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，需要教师在教学中加以关注和纠正。

5.对课程学习的影响：学生对本节课的学习兴趣可能因个人兴趣和知识背景的不同而有所差异。对于历史和文学感兴趣的学生，可能会更加积极投入学习；而对于对这些内容不感兴趣的学生，可能需要教师通过生动有趣的教学方式激发他们的学习兴趣，从而提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《梦回繁华》课文，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集宋代都城汴京的图片、历史背景资料，准备与课文内容相关的视频片段，以便在课堂上展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位，确保学生能够舒适地参与课堂讨论和活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《梦回繁华》预习资料，包括课文重点注释和预习思考题，明确预习目标和要求。

设计预习问题：如“课文描绘了汴京的哪些繁华景象？”“作者使用了哪些修辞手法来表现这些景象？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和思考题答案，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和注释，理解课文的基本内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立阅读和思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示汴京古画或相关视频，引出课题《梦回繁华》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的修辞手法和表达技巧，如对比、排比等，结合具体文段分析其作用和效果。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨作者如何通过细节描写展现汴京的繁华。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，引导学生深入理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和看法。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论，增进理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解修辞手法和表达技巧，帮助学生深入理解课文。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置课后作业，如写一篇描绘现代城市的短文，运用课文中的修辞手法。

提供拓展资源：提供宋代历史资料和文学作品，供学生进一步了解宋代文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课