一年级英语下册Unit10Family教案2北师大版一起.docVIP

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Unit10Family

教案

教学内容：

句型Whosthis?Thisismy….

学习story

教学目标：

1．初步学习句型Whosthis?Thisismy….

2．学习家庭成员名称motherfather,brother,sister,和挚友名称friend.

教学重点：学习家庭成员名称

教学难点：Thisis的发音

教具打算：多媒体课件，单词卡片

教学步骤：

1．Warm-up

请生拿出食物和饮料的卡片。

让他们挑出自己最喜爱的食物和饮料卡片，激励学生举起卡片说Ilike….培育学生的说话实力

2．Preview

a.播放课件，展示主题图。

b.请生看图，并告知生要学习家庭成员名称。

c.指着Ann的母亲说:”ThisisAnn’smother.”呈现mother这个词，示范单词至少两次，让学生跟读，请单个学生说出单词。

d.重复以上步骤，呈现下列单词：father,sister,brother,friend.

e.复习单词，指着图片，请生说出人物名称。

f.利用单词卡片复习单词。训练语言仿照实力

3．Presentationofnewlanguage

a.老师拿起Ann的面具带上并说:”I’mAnn.”，指着主题图中的母亲说:”Thisismymother.”，呈现这个句型至少两次，让后让学生跟读。

b.同法呈现其它句型，指着图中其它人物说Thisismyfather.Thisis

Mybrother.Thisismysister.

c.复习句型，指着图中的人物，先让全体学生说句子，再让单个学生说。

d.请生带上面具到前面来说，老师问:”Who’sthis?”请生感悟句子,培育感悟实力和听力理解力。

4．Story

a.老师对学生说:”现在我们来听一听Mocky和Ann说了什么让学生看图，老师放录音。

b.再放录音，请生跟读。

5．Extension培育学生听力

a.发给学生一张纸，请生画画。

b.请生根据老师的指令画画，如：Pleasedrawyourmother.Pleasedrawyourfather.

c.画完后，请生展示并介绍。

d.两人一组相互展示，做问答练习。训练运用句型的实力

6．Homework：向你的挚友介绍画中的人物。