第6课 从隋唐盛世到五代十国 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第6课从隋唐盛世到五代十国》，涵盖统编版（2019）必修中外历史纲要上册的相关章节。本节课主要讲述隋朝的统一、隋唐盛世的出现、唐朝的衰落以及五代十国的分裂局面。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对隋唐时期的历史背景、政治、经济、文化等方面的学习，使学生了解这一时期我国封建社会的繁荣与衰落，以及历史发展的阶段性特征。在此之前，学生已学习了秦汉至魏晋南北朝的历史，对封建社会的形成和发展有了一定的认识，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念和历史价值观。通过学习隋唐盛世到五代十国的历史变迁，使学生能够：

1.分析历史现象，理解历史发展的内在逻辑，培养批判性思维和历史解释能力。

2.构建历史时空框架，把握历史发展的阶段性特征，提升时空观念。

3.理解历史事件的深远影响，培养对国家统一与分裂的认识，增强民族认同感和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①隋朝的统一及其历史意义，包括隋朝的建立、统一过程以及对后世的影响。

②唐朝的繁荣与衰落，重点掌握唐朝的政治制度、经济发展、文化成就以及唐朝由盛转衰的原因。

2.教学难点

①隋唐政治制度的演变及其特点，包括科举制的确立、三省六部制的运行机制等。

②五代十国时期的政治分裂与民族关系，分析这一时期的历史背景、各政权之间的关系以及对中国历史进程的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍隋唐盛世到五代十国的历史背景、发展过程及重要事件。

2.讨论法，组织学生就隋唐时期的政治、经济、文化成就进行小组讨论，激发学生的思维。

3.案例分析法，通过分析具体历史案例，帮助学生理解隋唐时期的政治制度和社会变迁。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示历史图片、地图和图表，直观呈现历史信息。

2.网络资源，利用互联网资源，如历史纪录片、学术论文，丰富教学内容。

3.教学软件，运用互动式教学软件，增强课堂互动，提高学生的学习参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了哪些重要的历史时期？这些时期有哪些重要的历史事件？”接着，教师简要介绍本节课的主题，并提出引导性问题：“今天我们将学习隋唐盛世到五代十国的历史，大家想想，隋唐时期有哪些值得我们关注的历史成就？这一时期又为何会出现五代十国的分裂局面？”通过这些问题，激发学生的好奇心和学习兴趣，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过PPT展示隋朝的统一过程，介绍隋朝的建立及其历史意义。接着，详细讲解唐朝的政治制度、经济发展和文化成就，通过多媒体展示唐朝的疆域图、杜甫的诗作等，让学生直观感受唐朝的繁荣。然后，分析唐朝衰落的原因，包括安史之乱、宦官专权等。最后，讲述五代十国时期的政治分裂，通过地图展示各政权分布，让学生理解这一时期的历史背景和影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些问题，让学生回答，以检验他们对课堂内容的理解。例如：“隋朝统一的历史意义是什么？”“唐朝有哪些重要的政治制度和文化成就？”“五代十国时期为什么会出现政治分裂？”学生回答后，教师给予反馈和解答，确保学生掌握本节课的重点内容。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调隋唐盛世到五代十国时期的历史地位和影响。同时，引导学生思考这一时期的历史变迁给我们的启示，如国家统一的重要性、政治稳定对经济发展的促进作用等。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合课堂学习内容，撰写一篇关于隋唐时期历史成就的短文，或者分析五代十国时期政治分裂的原因及其影响。作业旨在巩固课堂所学，培养学生的历史思维和写作能力。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述隋朝的统一过程及其历史意义，理解隋朝在中国历史上的地位。同时，学生掌握了唐朝的政治制度特点，如科举制的确立和三省六部制的运行，以及唐朝的经济发展和文化成就，包括唐诗的繁荣、书法绘画的进步等。

2.分析能力方面：

学生对唐朝的衰落原因进行了深入分析，能够从政治、经济、社会等多角度解释安史之乱、宦官专权等因素对唐朝的影响。此外，学生能够理解五代十国时期政治分裂的历史背景，分析这一时期各政权之间的关系及其对后世的影响。

3.思维能力方面：

学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点，对历史事件进行批判性思考。例如，在讨论唐朝的政治制度时，学生能够结合现代政治制度，对比分析其优缺点。

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