第14课 《回忆我的母亲》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第14课《回忆我的母亲》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第14课《回忆我的母亲》是2024-2025学年统编版语文七年级上册课文。本课以朱德同志的回忆录《回忆我的母亲》为文本，引导学生学习革命先辈的崇高品德和革命精神。课文内容主要包括朱德同志对母亲生活的回忆、母亲的崇高品德以及母亲对朱德同志革命事业的影响。通过学习，使学生了解革命先辈的感人事迹，激发学生的爱国情怀和革命热情。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、背诵、分析课文，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，使学生学会运用语言描绘人物形象和情感。

2.思维发展与提升：引导学生思考革命先辈的崇高品质和革命精神，培养批判性思维和创造性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过感受朱德同志对母亲的深情回忆，培养学生对美好情感和人物形象的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：使学生了解革命先辈的生平事迹，传承革命精神，增强民族自豪感和文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级上册之前，已经接触过一些文学作品的阅读和学习，具备一定的语文基础知识，如字词理解、句子结构和基本的表达方式。然而，对于革命题材的作品，他们的了解可能较为有限，对于朱德同志及其母亲的生平事迹可能缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对历史人物和事迹充满好奇，对于革命先辈的崇高精神有着强烈的认同感。他们在语文学习上通常表现出较强的阅读兴趣和模仿能力，喜欢通过朗读、背诵来记忆课文。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过合作学习来探讨问题，而另一部分学生可能更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于学生对革命题材的文本可能缺乏感性认识，他们在理解课文中的历史背景和人物情感时可能会遇到困难。此外，学生对复杂的人物心理活动和深层情感的表达可能理解不够深入。此外，学生在进行文学鉴赏时，可能难以将作品中的形象和情感与自己的生活实际相联系，这也是他们可能遇到的挑战。因此，教学中需要注重引导学生通过多种方式深入理解文本，并结合生活实际进行思考和感悟。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导性讲解，帮助学生理解课文的历史背景、人物形象和思想内涵。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文本的理解和感受，培养合作学习和批判性思维能力。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，通过角色体验来深入理解人物的情感和动机。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文相关图片、视频，增强学生的视觉感受和情感共鸣。

2.文本分析软件：运用文本分析工具，帮助学生分析人物心理和文本结构，提高文本解读能力。

3.朗读教学：通过音频和视频资料，让学生跟读课文，提升语音表达和语感。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于革命先辈的纪录片片段，引导学生关注革命时期的人物和事迹。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们对这段历史了解多少？你们认为革命先辈有哪些值得我们学习的地方？”

3.引导学生思考：引导学生思考革命先辈的崇高精神，为学习《回忆我的母亲》做好铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.介绍作者和背景：介绍朱德同志的生平事迹，让学生了解课文的时代背景。

2.分析课文结构：讲解课文的结构特点，引导学生把握文章脉络。

3.阅读课文：让学生朗读课文，注意停顿、语气和情感表达。

4.词语解释：讲解课文中的重点词语，如“崇高”、“坚韧”等，帮助学生理解词语含义。

5.人物形象分析：分析朱德同志对母亲的描写，引导学生体会母亲的崇高品德和革命精神。

6.情感体验：引导学生分享自己对母亲的情感体验，激发学生的同理心。

三、巩固练习（10分钟）

1.词语填空：让学生根据课文内容填写空缺的词语，巩固对重点词语的理解。

2.句子仿写：让学生仿照课文中的句子，用自己的语言表达对母亲的感激之情。

3.故事续写：引导学生发挥想象力，续写朱德同志与母亲的故事，培养学生的创造性思维。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：课文中的母亲具有哪些值得我们学习的精神品质？

2.学生回答：学生结合课文内容，回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：学生分享自己对课文的理解和感受，教师引导学生深入思考。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解，教师巡视指导。

3.角色扮演：学生扮演课文中的角色，进行情景再现，加深对人物形象的理解。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调革命先辈的崇高精神