《认识图形一》单元整体说课稿-2024-2025学年一年级上册数学冀教版.docx

《认识图形一》单元整体说课稿-2024-2025学年一年级上册数学冀教版

授课内容

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设计思路

本节课《认识图形一》以冀教版一年级上册数学教材为依据，结合一年级学生的认知特点，通过生动有趣的活动设计，引导学生认识并识别基本的平面图形。在教学过程中，注重启发学生观察、思考和动手操作，激发学生兴趣，培养空间想象能力和逻辑思维能力。课程内容主要包括平面图形的识别、分类和特征，以及简单的图形组合。通过实际操作和互动交流，使学生掌握图形的基本知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生几何直观能力，通过观察和操作，识别并理解平面图形的基本特征。

2.发展学生的空间观念，通过图形组合和分解，提高空间想象力和逻辑推理能力。

3.激发学生的数学兴趣，培养运用数学语言描述图形特征和关系的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数数和简单的数学语言表达能力，对形状有了初步的认识，能够识别生活中常见的简单图形。

2.一年级学生的学习兴趣多来源于直观和生动的体验，他们喜欢动手操作和游戏化的学习方式，具有一定的探索精神和好奇心。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要教师通过多种教学手段来维持他们的兴趣。在数学学习风格上，他们倾向于通过实际操作来理解和学习新知识。

3.学生在学习《认识图形一》单元时可能遇到的困难和挑战包括：对图形特征的抽象理解，对图形分类和命名的准确性，以及在图形组合和分解中的空间想象力。此外，个别学生可能在数学语言表达上存在障碍，需要教师在教学过程中提供适当的支持和引导。

教学资源

1.冀教版一年级上册数学教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.彩色卡纸、剪刀、胶棒等手工操作材料

4.数学教学软件（如几何画板）

5.实物模型（如正方体、长方体等）

6.课堂互动游戏（如图形拼图游戏）

7.图形卡片

8.数学学习网站资源（用于课后拓展）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和图形卡片，要求学生预习三角形、正方形和圆形的特征。

设计预习问题：设计问题如“你能找到生活中的三角形、正方形和圆形吗？它们有什么特征？”

监控预习进度：通过学生提交的预习作业，检查预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图形卡片，了解图形的基本特征。

思考预习问题：学生思考问题，尝试在生活中找到对应图形的例子。

提交预习成果：学生将预习发现和疑问以图片或文字形式提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立探索能力。

信息技术手段：利用微信群分享预习资源。

作用与目的：

帮助学生提前了解图形特征，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的图形，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解三角形、正方形和圆形的特征，通过实例演示。

组织课堂活动：设计图形分类游戏，让学生在游戏中加深对图形特征的理解。

解答疑问：及时解答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，积极思考，理解图形特征。

参与课堂活动：学生参与图形分类游戏，动手操作，加深理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解图形特征，帮助学生理解。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：鼓励学生之间合作，共同完成任务。

作用与目的：

强化学生对图形特征的理解，掌握图形分类技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制和识别图形的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供图形相关的故事书和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成绘制和识别图形的作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生阅读故事书，观看视频，拓展图形知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结图形的特征和应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固和拓展学生对图形的理解，培养自主学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《图形的奇妙世界》：一本介绍各种图形特征、历史和应用的故事书，适合一年级学生阅读。

-《生活中的数学》：一本介绍数学在日常生活中应用的书籍，其中包含图形识别和应用的章节。

-《数学游戏大集合》：一本集合了多种数学游戏和活动的书籍，其中包括图形相关的游戏。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察日记：让学生在日常生活中记录下遇到的三角形、正方形和圆形，描述它们的特点和用途。

-数学小制作：鼓励学生利用彩纸、剪刀、胶棒等材料，