1.1开放互动的世界 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

1.1开放互动的世界说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

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设计思路

本节课围绕“1.1开放互动的世界”这一主题，结合九年级下册道德与法治课程内容，设计了一系列开放性、互动性强的教学活动。通过引入现实案例、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解全球化、互联网等开放互动现象，培养学生的国际视野和法治意识。同时，注重理论与实践相结合，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的全球意识和法治观念。通过学习，学生能够认识到全球化背景下国际交流与合作的重要性，提升跨文化交流能力；同时，增强对网络行为的法治意识，学会在开放互动的世界中依法行事，维护自身权益。

学情分析

本节课面向九年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家法律和社会规范有一定的了解。然而，随着信息技术的快速发展，学生在互联网上的开放互动行为日益频繁，对于如何在开放的世界中维护自身合法权益，以及如何遵守网络道德和法律法规，仍存在认识上的不足。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在面对复杂的社会现象时，往往缺乏全面、深入的分析。此外，部分学生在团队协作和表达沟通方面存在困难，这在小组讨论和角色扮演活动中可能表现为参与度不高或表达不充分。

在素质方面，学生的道德素养和法治观念正在形成过程中，需要通过具体的案例和实践活动来强化。学生的行为习惯对课程学习有直接影响，一些学生在日常生活中可能存在忽视法律、不尊重他人等行为，这需要在课程中加以引导和纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统编版道德与法治九年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如全球化进程的图片、网络道德案例视频等。

3.教学工具：准备笔记本电脑、投影仪等电子设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示全球化的图片或视频，提问学生：“你们认为我们现在生活在一个怎样的世界？”引导学生思考开放互动的世界带来的影响。

-回顾旧知：简要回顾九年级上册关于国际关系和互联网知识的内容，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括全球化的定义、影响、互联网的开放性和互动性等。

-举例说明：通过具体案例，如跨国公司的经营、网络社交平台的使用等，帮助学生理解开放互动世界的现象。

-互动探究：分组讨论，让学生就全球化对个人和社会的影响进行交流，教师巡视指导。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟国际会议、网络社交等场景，让学生在实践中体会开放互动世界的特点。

-教师指导：针对学生在活动中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调全球化、互联网开放互动的重要性。

-引导学生思考如何在开放互动的世界中发挥积极作用，培养国际视野和法治意识。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关文章，了解不同国家和地区在全球化背景下的互动与合作。

-布置思考题，让学生就全球化对个人成长的影响进行反思，并撰写心得体会。

教学过程详细安排如下：

（一）导入环节

1.激发兴趣：展示全球化的图片或视频，提问学生：“你们认为我们现在生活在一个怎样的世界？”

2.回顾旧知：简要回顾九年级上册关于国际关系和互联网知识的内容。

（二）新课呈现环节

1.讲解新知：详细讲解全球化的定义、影响、互联网的开放性和互动性等。

2.举例说明：通过具体案例，如跨国公司的经营、网络社交平台的使用等，帮助学生理解开放互动世界的现象。

3.互动探究：分组讨论，让学生就全球化对个人和社会的影响进行交流。

（三）巩固练习环节

1.学生活动：分组进行角色扮演，模拟国际会议、网络社交等场景，让学生在实践中体会开放互动世界的特点。

2.教师指导：针对学生在活动中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

（四）课堂总结环节

1.总结本节课的主要知识点，强调全球化、互联网开放互动的重要性。

2.引导学生思考如何在开放互动的世界中发挥积极作用，培养国际视野和法治意识。

（五）作业布置环节

1.布置课后阅读任务，要求学生阅读相关文章，了解不同国家和地区在全球化背景下的互动与合作。

2.布置思考题，让学生就全球化对个人成长的影响进行反思，