三年级信息技术上册主题活动1文字输入比赛教案1新版苏科版.docVIP

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主题活动1文字输入竞赛

【活动目标与要求】

1.学问与技能

（1）能以正确的姿态进行打字练习。

（2）复习巩固输入指法，养成良好的操作习惯。

（3）能够运用“金山打字通2013”

2.过程与方法

通过组内、组外的多种相互结合的评价方式，激发学生学习内驱力，探究提高文字输入速度的方法。

3.情感看法与价值观

让学生通过文字的输入练习、竞赛、熟识正确的文字输入方法，培育学生对文字输入的爱好，体验文字输入的乐趣。

4.行为与创新

在竞赛的过程中引导学生运用正确的指法进行输入练习，培育学生初步形成良好的文字输入习惯。

【活动重点与难点】

重点：运用“金山打字通2013”

难点：学生之间开展合作，探究提高文字输入速度的方法。

【课时支配】

支配1课时。

【活动打算】

大屏幕投影、竞赛得分记录表、活动自评表。

【活动过程】

一、激发爱好引入活动

1.复习提问，激发爱好

师：你觉得作为一名打字高手，应当具备哪些素养？能将你驾驭的“高手秘笈”与大家共享一下吗？（学生回答，共享）

师：想不想来一场小小的竞赛，与你身边的高手一较凹凸，看看这段时间学习，谁的文字输入速度更快。

2.揭示课题，引入活动

今日这节课，我们就来开展一次文字输入竞赛。

二、小组合作，开展活动

1.介绍竞赛所运用的软件环境

（1）启动“金山打字通2013”软件，进入“打字测试”界面，依据软件的提示，可以自由选择“英文测试”“拼音测试”

（2）赛前热身，学生自由练习，熟识操作的环境。

2.小试牛刀，组内竞赛

（1）老师提出竞赛的要求，与组内同学选择同一竞赛内容进行打字竞赛，课件出示竞赛得分记录表，说明表格的填写要求：

初赛得分记录表

姓名

第一次得分

其次次得分

速度

正确率

速度

正确率

（2）小组内开展打字竞赛，并记录竞赛信息。比一比，小组内输入相同的内容谁的速度最快、正确率最高，让小组内输入最快的同学共享一下自己的文字输入技巧，集体赐予表扬、激励。

3.再试牛刀，组外竞赛

（1）老师提出竞赛的要求：与组外同学选择同一内容开展打字竞赛，课件出示竞赛得分记录表，说明表格的填写要求：

姓名

第一次得分

其次次得分

速度

正确率

速度

正确率

（2）小组间开展打字竞赛，并记录竞赛信息。比一比，小组间输入相同的内容谁的速度最快、正确率最高，并对其进行表扬、激励。

4.活动评价，竞赛反思

（1）老师简要小结学生竞赛状况，投影出示活动评价表，指导学生进行填写。

竞赛

结果

你在组内与组外竞赛的结果有什么改变？

你最大的收获是什么？

____________________________________

组内

第一次

！=？

其次次

！=？

组外

第一次

！=？

其次次

！=？

！成功

=平局

？失败

（2）小组内沟通竞赛状况，完成评价表格的填写。

（3）分小组汇报练习状况，共享竞赛的收获。

三、活动总结评价激励

（1）老师总结本次活动学生竞赛的状况。

（2）对竞赛成果优秀的学生赐予表扬和激励，并提出对学生文字输入的学习期望：一次或几次的竞赛都不能作为学生击键成果的依据，只是学生短暂的击键水平。只要坚持正确的训练，肯定会实现盲打。