七年级语文上册第三单元第10课再塑生命的人备课资料新人教版.docVIP

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第10课再塑生命的人

1.易错字

争吵(zhí)绽放(zhàn)抚弄(fǔ)茅塞顿开(huǎng)搓捻(cuōniǎn)疲乏不堪(kān)譬如(pì)花团锦簇(cù)

2.多音字

模(

涨(

缝(

喷(

3.形近字

堪(

慨(

截(

4.近义词辨析

词语

词义

不同点

巧辨

油然而生

自然地产生(某种思想感情)。

感情自然而然地产生,程度较浅。

情感自然流露用“油然而生”;

情感抑制不住用“不由自主”。

不由自主

感情激烈得不能限制。强调完全被某种感情所支配。

抑制不住自己的感情,程度较深。

5.词语释义

疲乏不堪:特别疲乏,难以忍受。

当心翼翼:形容举动特别谨慎,丝毫不敢疏忽。

不求甚解:现在多指读书、学习只求懂得也许,不求深刻了解。

茅塞顿开:形容突然醒悟过来。

美不胜收:美妙的东西太多,一时接受不完(看不过来)。

油然而生:形容思想感情自然而然地产生。

花团锦簇:形容五彩缤纷、特别华丽的形象。

海伦·凯勒(1880—1968),美国女作家、教化家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的坚韧毅力,在安妮·莎莉文老师的帮助下,驾驭了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构。她被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》等。

【文题解说】

“再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命,重新获得生命”。但它在本文中是指“我”在莎莉文老师的教化下,体验了爱,灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、欢乐和自由”。从这个意义上来说,莎莉文老师是“再塑生命的人”。

【创作背景】

一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧夺去了海伦·凯勒的视觉和听觉,从今,她坠入了一个黑暗而寂静的世界,陷入了苦痛的深渊。1887年3月3日,当海伦七岁的时候,安妮·莎莉文来到了她的身边。莎莉文教会她写字、手语。从今成了她的良师益友,相处达50年。在莎莉文的帮助下,海伦就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,又入剑桥的拉德克利夫学院,1904年以优异成果毕业。

本文叙述了莎莉文老师超群的教化艺术,同时也表现了作者求知的热忱及艰辛而开心的生活经验,全文真诚地表达了对莎莉文老师的感谢之情。

本文节选自美国女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》,选段透过“我”的眼睛,通过细致入微的心理描写,叙述了一个盲聋哑儿童在家庭老师安妮·莎莉文老师的帮助下,重新相识四周的事物,走进大自然,从黑暗、迷茫走入爱的光明之中,重拾对生活的志气和信念的故事。本文人文内涵丰富,能更好地引导学生对人生、生命有所感悟,在情感、价值观上引导学生理性地思索爱、理解爱。总的来说,本文贴近学生生活,语言美丽,无论是在实力的培育方面,还是在情感的提升方面,其地位都是特别重要的。学习本文应指导学生课外阅读有关海伦·凯勒的作品,了解一点盲聋哑人的生活;在学习本文的过程中,要让学生学会体验,能从盲聋哑人的角度体会他们的生活世界,这样对本课才会有深化的理解。