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第1课时乘、除法的意义和各部分间的关系（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

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第1课时乘、除法的意义和各部分间的关系（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

1.教材章节：人教版四年级下册数学第1章第1节

2.内容：本节课主要引导学生理解乘法和除法的意义，建立乘除法之间的联系，初步掌握乘除法各部分之间的关系，培养学生的逻辑思维能力和运算能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过乘除法意义的探究，学生能够抽象出乘除法的概念，发展逻辑推理能力，理解乘除法各部分之间的关系，并在实际问题中运用乘除法进行数学建模，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解乘法和除法的意义，能够区分乘除法在不同情境下的应用。

②掌握乘除法各部分之间的关系，包括因数、乘数、积和被除数、除数、商之间的关系。

③通过实例，理解乘除法在解决实际问题中的应用，能够将实际问题转化为乘除法运算问题。

2.教学难点，

①理解乘除法各部分之间的内在联系，特别是在不同运算顺序下的关系。

②建立乘除法与实际情境之间的联系，能够将抽象的数学概念应用于具体问题的解决。

③在解决复杂问题时，能够灵活运用乘除法，避免运算错误，提高解题效率。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：人教版四年级下册数学教学平台

-信息化资源：乘除法意义相关的动画演示、乘除法练习题库

-教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、多媒体课件、课堂练习纸

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时在数学学习中遇到过乘法和除法的问题吗？它们在生活中有哪些应用？”

展示一些生活中常见的乘除法应用场景，如购物找零、分配任务等，让学生初步感受乘除法的魅力和实用性。

简短介绍乘除法的基本概念和重要性，指出它们在数学学习和生活中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.乘除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法和除法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法和除法的定义，包括因数、乘数、积和被除数、除数、商等基本术语。

通过简单的实例，如4个苹果分给2个小朋友，每个小朋友得到多少苹果，引导学生理解乘除法的实际意义。

3.乘除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘除法的特性和重要性。

过程：

案例一：展示一个简单的乘法问题，如5乘以3等于多少，让学生独立完成，并讨论结果。

案例二：提出一个除法问题，如15除以5等于多少，引导学生通过画图或实际操作来解决问题。

案例三：结合实际问题，如计算总价和单价的关系，让学生运用乘除法进行计算。

小组讨论：让学生分组讨论乘除法在日常生活中的应用，以及如何解决与乘除法相关的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘除法相关的主题进行讨论，如“乘除法在烹饪中的应用”或“乘除法在购物中的帮助”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘除法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘除法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘除法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘除法。

7.课堂练习（15分钟）

目标：巩固学生对乘除法知识的掌握，提高运算能力。

过程：

发放练习题，包括填空题、选择题和计算题，让学生在规定时间内完成。

教师巡视指导，帮助学生解决运算中的困难。

学生互相批改练习，教师对普遍存在的问题进行讲解。

8.课后作业（5分钟）

目标：帮助学生复习巩固所学知识，培养独立思考能力。

过程：

布置课后作业，包括完成练习册中的相关习题，思考乘除法在不同情境下的应用。

鼓励学生在家庭中寻找乘除法的实例，记录下来并与家人分享。

9.教学反思（课后）

目标：总结教学经验，不断提高教学质量。

过程：

教师课后对本次教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，总结教学中的成功之处和不足，为今后的教学提供改进方向。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘除法在历史中的应