3.2 世界的地形 第一课时 说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）.docx

3.2世界的地形第一课时说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教材分析

3.2世界的地形第一课时说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

本节课选自湘教版七年级地理上学期教材，主要介绍了世界地形的分类、分布及其对人类活动的影响。内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平和实际需求，旨在培养学生对世界地形的基本认识，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的观察、分析能力，提升空间思维和地理实践力。通过本节课的学习，学生能够识别不同地形类型，理解地形对气候、水文、植被等的影响，增强对地理环境的尊重和保护意识，形成可持续发展观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已学习了基本的地理知识，包括地图的阅读方法、地理坐标系统的使用等，但关于世界地形的分类、特征及其对人类活动的影响的了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科也表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种形式获取信息。学习风格上，多数学生偏好直观、形象的教学方式，如通过地图、模型等辅助教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对地形类型的记忆和理解可能存在困难，尤其是在区分相似地形时。此外，学生可能难以将地形特征与实际生活经验相联系，理解地形对人类活动的影响。部分学生可能对地理环境的复杂性和多样性缺乏足够的认识，这在一定程度上影响了他们对地理学科的兴趣和持续学习的动力。

四、教学资源

-地形分布图

-地形模型或地形拼图

-地形相关的视频资料

-地理信息系统（GIS）软件

-教学电脑及投影仪

-地理学科相关网站资源

-地形变化动画演示软件

-学生手册或课堂练习册

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的地理知识——世界的地形。在日常生活中，你们有没有注意到我们周围的地形特点呢？比如，我们学校附近的地形是怎样的？它对我们的日常生活有什么影响呢？今天，我们就来一起探索这个问题。

（学生）我们学校附近有山有水，还有一些平原地带。

（教师）很好，地形对我们的日常生活确实有着重要的影响。那么，我们首先来了解一下什么是地形，以及它有哪些类型。

二、新课讲授

1.地形概述

（教师）地形是指地球表面的自然形态。它包括平原、高原、山地、丘陵、盆地等基本类型。

（学生）老师，什么是地形？

（教师）地形是指地球表面的自然形态，它包括平原、高原、山地、丘陵、盆地等基本类型。

2.地形类型及特点

（教师）接下来，我们来看一下每种地形的特点。

（1）平原：地势平坦，地面起伏小，适合农业发展。

（2）高原：地势较高，地面起伏小，气候干燥，适合畜牧业。

（3）山地：地势较高，地面起伏大，气候湿润，适合林业。

（4）丘陵：地势较低，地面起伏小，气候适中，适合多种农业。

（5）盆地：地势较低，地面起伏小，气候干燥，适合石油、天然气等资源开发。

（学生）老师，这些地形对我们有什么影响呢？

（教师）地形对我们的气候、水文、植被等方面都有重要影响。比如，山地地区气候湿润，适合林业发展；平原地区气候干燥，适合农业发展。

3.地形对人类活动的影响

（教师）那么，地形对人类活动有哪些影响呢？

（1）农业：地形对农业的影响主要体现在土地利用和作物种植方面。平原地区适合种植粮食作物，山地地区适合种植经济林。

（2）工业：地形对工业的影响主要体现在资源的分布和交通运输方面。盆地地区可能蕴藏着丰富的石油、天然气等资源，山地地区可能蕴藏着丰富的矿产资源。

（3）交通：地形对交通的影响主要体现在道路、铁路、航空等方面。平原地区交通便利，山地地区交通不便。

（学生）老师，那我们国家有哪些著名的地形呢？

（教师）我国地形复杂多样，有青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原等。其中，青藏高原是世界上最高的高原，被誉为“世界屋脊”。

4.地形图的阅读

（教师）最后，我们来学习一下如何阅读地形图。

（1）了解图例：地形图上通常会有图例，帮助我们识别不同的地形类型。

（2）观察等高线：等高线可以告诉我们地面的高低起伏。

（3）分析地形：通过观察地形图，我们可以了解地形对人类活动的影响。

三、课堂练习

（教师）同学们，接下来我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的内容。

（学生）好的，老师。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了世界的地形，包括地形类型、特点以及对人类活动的影响。希望大家能够记住这些内容，并学会在日常生活中运用地理知识。

（学生）好的，老师。我们明白了。

五、布置作业

（教师）课后，请大家完成以下作业：

1.回顾今