《第2单元 制作简单动画 11 制作简单动画》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册.docx

《第2单元制作简单动画11制作简单动画》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教版信息技术（三起）五年级上册第2单元《制作简单动画》为核心内容，旨在通过制作简单动画，培养学生对信息技术的基本操作技能和创新能力。设计思路如下：

1.结合教材内容，以动画制作为主线，引导学生逐步掌握动画制作的基本方法和技巧。

2.通过实际操作，让学生在制作过程中学会观察、思考、实践，提高动手能力。

3.注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生相互交流、分享经验，共同进步。

4.结合学生年龄特点，采用趣味性、互动性的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.以实际应用为导向，让学生学会将所学知识应用于生活实践中，提高信息技术的实用价值。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动获取、处理和应用信息技术知识。

2.提升学生的计算思维，通过动画制作锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的创新能力，鼓励在动画制作中尝试新方法，发展个性化创意。

4.培养学生的信息社会责任感，理解信息技术的伦理道德，合理使用信息技术资源。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们在信息技术学科方面已具备一定的知识基础和操作能力。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生已掌握了基本的计算机操作技能，能够使用鼠标和键盘进行简单操作，对计算机软件有一定的了解。

2.能力层面：学生在previous学习中已接触过简单的图形处理和文字编辑，具备一定的信息处理能力，但动画制作对他们而言相对陌生。

3.素质方面：学生具备较强的好奇心和探索精神，喜欢尝试新鲜事物，但注意力有时容易分散，需要引导他们集中精力。

4.行为习惯：学生在课堂上的合作意识较强，愿意与同学分享自己的观点和作品，但部分学生在课堂上可能存在纪律性问题，需要加强管理。

5.课程学习影响：学生对动画制作感兴趣，但可能对技术细节和操作步骤感到困惑。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣，培养他们的动手能力和创新能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统讲解动画制作的基本原理和操作步骤，为学生提供清晰的指导。

2.实施讨论法，鼓励学生在小组内交流想法，共同探讨动画创作的技巧和策略。

3.应用实验法，让学生动手实践，通过实际操作加深对动画制作的理解和掌握。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示动画制作的案例，直观展示效果，激发学生的学习兴趣。

2.使用教学软件辅助教学，提供互动平台，让学生在软件中直接进行动画设计。

3.结合网络资源，引导学生在线搜索相关资料，拓展学习视野，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些简单的动画作品，引导学生观察并思考动画是如何制作的。通过提问方式激发学生的好奇心，如：“你们知道这些动画是怎么来的吗？”接着简要介绍本节课将要学习的内容，让学生对接下来的学习充满期待。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过多媒体设备播放教材中的动画制作教程，让学生初步了解动画制作的步骤。然后，教师详细讲解动画制作的基本原理，包括关键帧的设置、动画效果的添加等。在此过程中，教师通过示范操作，让学生直观地看到每个步骤的操作方法。

3.巩固练习（10分钟）

教师为学生提供一些简单的动画制作任务，要求学生在计算机上实际操作，巩固所学知识。学生在完成任务的过程中，可以自由发挥，尝试不同的动画效果。教师巡回指导，及时给予反馈和建议。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习中的心得体会，总结动画制作的关键步骤和注意事项。教师对学生的发言进行点评，强调动画制作中的重点和难点。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生制作一个简单的动画，主题不限。同时，提醒学生注意保存作品，并鼓励他们在下节课上展示自己的作品，与同学交流学习心得。教师最后提醒学生按时完成作业，并预祝他们取得好成绩。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动画制作基础》：详细介绍动画制作的基本概念、原理和常用软件。

-《创意动画设计》：收录了一些优秀的动画设计案例，分析其创意来源和设计思路。

-《Flash动画制作教程》：针对Flash软件的动画制作进行深入讲解，包括动画元件、动画脚本等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看在线动画制作教程，学习更多动画制作技巧和特效应用。

-阅读关于动画制作的历史和发展趋势的文章，了解动画产业的发展现状。

-探索动画制作在不同领域的应用，如影视、广告、游戏等，分析其特点和要求。

-尝试使用不同的动画制作软件，比较它们的优缺点，选择