《Unit 1 My school》（说课稿）-2024-2025学年辽师大版（三起）（2024）英语三年级上册[002].docxVIP

《Unit1Myschool》（说课稿）-2024-2025学年辽师大版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit1Myschool》（说课稿）-2024-2025学年辽师大版（三起）（2024）英语三年级上册

教材分析

《Unit1Myschool》（说课稿）-2024-2025学年辽师大版（三起）（2024）英语三年级上册。本单元以“我的学校”为主题，通过介绍学校设施、教师和学生活动，帮助学生了解学校环境，提高学生的英语交际能力。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标

培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，提高语言表达的准确性和流畅性。通过本单元的学习，学生能够识别和运用日常生活中的英语词汇和句型，增强跨文化交流意识，提升对学校生活的认知和表达能力。同时，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确拼读和书写本单元的词汇，如classroom,library,playground等。

②运用句型Ilikemyschoolbecause...和Whatsinyourschool?进行简单的英语交流。

③能够描述学校环境和学校生活，表达个人喜好。

2.教学难点，

①理解并运用英语介词in和on来描述位置关系。

②掌握英语中描述事物属性的词汇，如big,small,beautiful等。

③在真实的语境中灵活运用英语进行对话，包括提问和回答问题。

④学生能够将所学词汇和句型自然地融入到自己的日常表达中，提高实际运用能力。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设学校场景，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

2.运用游戏化教学，设计“找单词”和“角色扮演”等活动，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.利用多媒体辅助教学，展示学校图片和视频，帮助学生直观理解课文内容。

4.设定小组合作任务，让学生在小组讨论中练习口语表达，培养团队合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示校园图片，引导学生观察并描述校园环境。

-提问：“Whatcanyouseeinthepictures?Whatsyourschoollike?”

-学生分享自己的学校生活，激发他们对新课题的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示学校各部分的图片和对应的英文单词，如classroom,library,playground等。

-引导学生拼读单词，并纠正发音。

-教授句型Ilikemyschoolbecause...和Whatsinyourschool?，通过示范和模仿练习，让学生掌握句型。

-通过图片展示，让学生了解如何用英语描述学校环境和活动。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，讨论并描述各自学校的不同部分。

-角色扮演：每个小组选派代表扮演不同角色，模拟询问和回答关于学校的问题。

-游戏环节：“单词接力”，学生依次说出单词，考验学生的反应速度和词汇掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“Whatdidwelearntoday?Canyouusethewordsandsentencestodescribeyourschool?”

-学生回答，教师点评并纠正错误。

5.作业布置（5分钟）

-书面作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己学校的短文。

-口语作业：学生回家后，与家人用英语练习本节课所学句型，如询问学校设施和活动。

-家长反馈：鼓励家长参与孩子的学习过程，监督并记录孩子的口语练习情况。

备注：课堂实际操作中，教师可根据学生的表现和课堂氛围适当调整教学内容和活动时间。

知识点梳理

本单元围绕“我的学校”这一主题，涵盖了以下知识点：

1.词汇学习：

-学校设施：classroom（教室），library（图书馆），playground（操场），office（办公室），gym（体育馆）等。

-形容词：big（大的），small（小的），beautiful（美丽的），clean（干净的），quiet（安静的）等。

-动词短语：gotoschool（去学校），havelessons（上课），readbooks（读书），playgames（玩游戏）等。

2.句型学习：

-描述学校：“Myschoolisbig/clean/quiet/borderful...”

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