7.1 回望成长 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docx

7.1回望成长说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

授课内容

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授课时间

设计意图

本课《7.1回望成长》旨在引导学生回顾自己的成长历程，体会成长带来的变化和收获。通过结合教材内容，激发学生珍视成长，珍惜时光，培养积极乐观的人生态度。同时，引导学生思考如何面对成长中的困惑，树立正确的价值观和人生目标。

核心素养目标分析

本节课围绕培养学生“社会主义核心价值观”和“法治意识”两大核心素养展开。通过引导学生回顾成长经历，增强学生的自我认知能力，培养积极向上的人生态度；同时，通过探讨成长中的法律问题，提升学生的法治观念和法治素养，使其学会在成长过程中依法维权。

重点难点及解决办法

重点：1.理解成长的内涵及其对个人和社会的意义；2.分析成长过程中的自我认知与价值观的形成。

难点：1.学生对自身成长经历的反思和总结能力不足；2.如何将成长过程中的法治观念与实际生活相结合。

解决办法：1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解成长的内涵；2.设计互动环节，鼓励学生分享自己的成长故事，提升反思能力；3.结合现实案例，引导学生将法治意识融入成长过程，通过角色扮演等方式，增强法治实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解成长的概念、意义和法治意识的重要性。

2.讨论法：组织学生围绕成长故事和法治案例进行小组讨论，激发思维，培养合作能力。

3.案例分析法：通过分析典型成长案例，引导学生反思自身经历，提升自我认知。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示成长图片、视频，增强视觉冲击力，激发学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，开展在线问答、角色扮演等活动，提高参与度。

3.实物教具：引入成长相关的实物教具，如成长纪念册、照片等，增强学生的情感体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否思考过自己的成长历程？你们认为成长意味着什么？”

展示一些关于青少年成长阶段的图片或视频片段，让学生初步感受成长过程中的变化和挑战。

简短介绍成长历程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长历程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解成长历程的定义，包括其主要阶段如婴儿期、幼儿期、少年期等。

详细介绍成长历程的组成部分或阶段特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长历程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成长案例进行分析，如青春期心理变化、家庭关系处理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长历程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何积极应对成长中的挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长历程相关的主题进行深入讨论，如“如何建立良好的人际关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长历程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长历程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长历程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调成长历程在个人发展中的价值和作用，鼓励学生珍惜成长过程，积极面对挑战。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己成长历程的短文或报告，分享自己的成长故事和感悟。

要求学生结合所学知识，分析自己在成长过程中的变化和收获，并提出对未来成长的方向和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-青少年成长心理学相关书籍，如《少年心理学》、《青少年心理发展与教育》等，帮助学生深入了解青少年心理发展特点。

-成长故事集，包括名人成长故事、青少年成长故事等，通过阅读这些故事，激发学生对成长历程的兴趣。

-相关纪录片或电影，如《成长教育》、《少年派的奇幻漂流》等，通过观看影片，让学生从不同角度体验成长的过程。

-成长教育网站或论坛，提供成长相关的资讯、案例和专家建议，帮助学生拓展视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读