第一单元 第3课《古诗三首 寒食》（教学设计）.docxVIP

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课题

3古诗三首寒食

统编版

六年级下册

第一单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

有感情地朗读并背诵《寒食》

借助图片和注释，理解诗句的意思，想象古诗中所描绘的景物，感受作者所表达的思想感情。

3．了解相关中华传统节日的文化内涵。

学习

重难点

有感情地朗读并背诵《寒食》。

2.借助图片和注释，理解诗句的意思，想象古诗中所描绘的景物，感受作者所表达的思想感情。

学情分析

本课的三首古诗都与我国传统节日习俗或传说有关，学生的学习兴趣浓厚。另外，学生对古诗的学习已经初步具备了阅读方法，但品析语句，感受奇特的想象还是有难度的，因此，可以借助图画进行适当引导，用拓展阅读来比较阅读，进而达到体会诗?的情感和诗句的语言之美的目的。

教学辅助

1.多媒体课件。

2.学生完成自主预习卡。

教学过程

学习任务一：创设情境，激趣导入

读诗句，导入：

同学们，在学习新课之前，大家先来猜一猜老师下面所说的古诗或者词描写的是哪个传统节日的场景，有什么习俗活动

（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

2.学生自由回答。

春节（放爆竹贴对联）清明节（祭祖踏青）中秋节（团圆