13、纪念白求恩 说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册2024.docxVIP

13、纪念白求恩说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册2024

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教学内容

教材章节：统编版语文七年级上册《纪念白求恩》

内容：本课节选自《纪念白求恩》一文，通过回顾白求恩医生的一生，教育学生树立崇高的理想，发扬国际主义精神，培养高尚的道德品质。主要包括白求恩的生平事迹、国际主义精神、共产主义道德品质等。

核心素养目标

培养学生对英雄人物的崇敬之情，提升文化自信；通过学习白求恩的国际主义精神，增强学生的社会责任感和集体主义精神；通过文本分析，提高学生的语言鉴赏能力和思辨能力；引导学生理解并践行社会主义核心价值观，形成正确的价值判断和审美取向。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的阅读理解能力，对课文的基本内容能够进行初步解读。同时，他们在小学阶段已接触过一些关于英雄人物和道德品质的课文，对这类题材有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史人物故事具有较高的兴趣，喜欢通过故事来了解历史人物的精神风貌。他们的学习能力强，能够通过多种方式吸收新知识。在学习风格上，部分学生偏好独立思考，部分学生则需要老师的引导和同伴的帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于《纪念白求恩》一文涉及较多生僻词汇和复杂句式，部分学生在理解上可能存在困难。此外，学生对白求恩的国际主义精神内涵理解可能不够深入，需要老师进行适当的引导和解析。此外，学生对于如何在日常生活中践行白求恩精神可能感到困惑，需要教师结合实际案例进行启发。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校网络教学平台，用于课前预习和课后复习。

-信息化资源：白求恩生平事迹的相关视频资料、图片、文本资料。

-教学手段：PPT课件、实物教具（如白求恩医生的塑像模型）、小组讨论记录表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习白求恩的生平事迹，了解其成长背景和主要贡献。

设计预习问题：围绕《纪念白求恩》一文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“白求恩为什么选择来到中国？他在中国的工作有哪些重要意义？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解白求恩的生平事迹和其精神内涵。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考白求恩的国际主义精神在当代有何现实意义。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述白求恩的故事或展示相关图片，引出《纪念白求恩》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解白求恩的国际主义精神、共产主义道德品质等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲述白求恩在手术中的无私奉献，让学生体会他的高尚品质。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握对白求恩精神的理解。如，让学生扮演白求恩，模拟其在战场上的情景，体会其勇敢和坚定。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“白求恩的精神对我们现代人有什么启示？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验白求恩精神的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解白求恩精神。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对白求恩精神的理解。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《纪念白求恩》这一课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于白求恩精神的短文，或设计一个以白求恩精神为主题的宣传海报。

提供拓展资源：提供与白求恩相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建