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13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本课《寒号鸟》是统编版二年级上册语文课文,旨在通过讲述寒号鸟的寓言故事,让学生了解鸟类的生活习性,培养学生的观察能力和想象能力。同时,通过学习故事中的道理,教育学生要勤奋劳动,珍惜时光。设计意图符合二年级学生的认知水平和兴趣爱好,有助于提高学生的语文素养。
二、核心素养目标
1.培养学生感受文学作品中的自然之美,提升审美情趣。
2.培养学生通过观察和想象理解寓言故事,发展形象思维。
3.引导学生从寒号鸟的故事中提炼道德寓意,增强文化自信和道德意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①正确、流利、有感情地朗读课文,理解寒号鸟和喜鹊的不同行为及其结果。
②通过对寓言故事的分析,理解“勤劳和懒惰”的道理,并能用自己的话表达出来。
③识别并积累课文中出现的生字词,提高识字能力。
2.教学难点,
①在理解课文内容的基础上,培养学生对寓言故事的解读能力,能够从故事中抽象出道德寓意。
②引导学生通过角色扮演或绘画等方式,将课文内容转化为自己的创作,提升学生的想象力和创造力。
③结合生活实际,让学生认识到勤劳的重要性,并将其内化为自己的行为准则。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《寒号鸟》教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如寒号鸟和喜鹊的图片,以及与勤劳、懒惰相关的插图。
3.教学工具:准备录音机或多媒体设备,以便播放与课文相关的音频或视频资料。
4.教室布置:设置分组讨论区,便于学生进行角色扮演和合作学习。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布《寒号鸟》预习资料,包括课文朗读音频、故事背景介绍等,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕《寒号鸟》的故事,设计问题如“为什么喜鹊不怕冷,而寒号鸟怕冷?”“寒号鸟和喜鹊分别代表了什么?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过班级微信群或在线平台的反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生自主阅读课文,初步了解寒号鸟和喜鹊的故事。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记、问题等提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过引导学生自主预习,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解故事内容,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主思考和问题解决能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过讲述寒号鸟和喜鹊的故事引入课题,激发学生的兴趣。
讲解知识点:讲解故事中的道德寓意,如勤劳和懒惰的后果。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析寒号鸟和喜鹊的行为,理解勤劳的重要性。
解答疑问:针对学生的疑问,如“为什么寒号鸟要懒惰?”进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考故事中的道理。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的观点。
提问与讨论:学生提出问题,参与讨论,加深对故事的理解。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解故事中的道德寓意。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中理解和应用故事中的道理。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的沟通能力和团队合作意识。
作用与目的:
帮助学生深入理解故事中的道德寓意,掌握勤劳的重要性。
通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置与寒号鸟相关的阅读或写作作业,如写一篇关于勤劳的故事。
提供拓展资源:推荐与寒号鸟相关的书籍或视频,供学生课后阅读或观看。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,巩固课堂学习内容。
拓展学习:学生利用拓展资源进行深入学习,拓展知识面。
反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习进行反思,促进自我提升。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。
通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
《寒号鸟》是一篇寓言故事,其中蕴含着深刻的道理。为了更好地拓展学生的知识面,以下是一些与教学内容相关的资源:
(1)关于寓言故事的书籍:《中国古代寓言故事全集》、《伊索寓言》等,这些书籍中收录了丰富的寓言故事,
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