1 我们爱整洁 （ 说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版[001].docxVIP

1我们爱整洁（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课“我们爱整洁”旨在引导一年级学生养成良好的生活习惯，培养学生热爱劳动、保持环境整洁的观念。通过具体案例和实践活动，让学生在认识整洁环境重要性的同时，学会自我管理，培养责任感。与课本内容紧密结合，贴近学生生活实际，激发学生学习兴趣，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康生活、责任担当、实践创新等核心素养。通过学习，学生能够认识到保持环境整洁的重要性，形成爱护公共环境的意识；学会自我管理，培养良好的个人卫生习惯；在实践中锻炼动手能力和解决问题的能力，增强团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解整洁环境的重要性：通过实例，如学校教室、家庭环境等，让学生认识到整洁环境对学习和生活的影响。

-学习个人卫生习惯：强调洗手、整理书包、保持桌面整洁等日常行为，让学生掌握保持个人卫生的方法。

2.教学难点

-培养学生自我管理能力：难点在于如何让学生从被动接受教育转变为主动养成良好习惯，例如，如何让学生自觉保持教室的整洁。

-提高学生责任感：难点在于如何让学生理解保持整洁不仅是个人行为，也是对他人和集体负责的表现，例如，如何让学生理解不乱扔垃圾对环境的影响。

-实践活动的组织与实施：难点在于如何设计实践活动，让学生在参与中体验整洁的重要性，例如，如何组织学生进行教室清洁比赛。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如清洁工具、个人卫生用品）、白板或黑板

-课程平台：学校教学平台、班级微信群等用于发布学习资料和交流

-信息化资源：网络图片、视频资料、在线互动平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、清洁实践活动

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要学习的是《我们爱整洁》这一课。在我们的生活中，整洁的环境对我们的学习和生活非常重要，那么你们认为什么是整洁呢？（引导学生思考）

（2）学生：整洁就是干净、有序。

二、新课导入

（1）老师：非常好，今天我们就来一起探究一下整洁的环境对我们的影响，以及如何养成良好的生活习惯。

（2）学生：好的，老师。

三、新课学习

1.理解整洁环境的重要性

（1）老师：同学们，你们知道整洁的环境对我们有什么好处吗？

（2）学生：整洁的环境可以让我们的生活更加舒适，有利于学习和工作。

（3）老师：没错，整洁的环境有助于提高我们的学习效率和生活质量。接下来，我们一起看一段视频，了解整洁环境的重要性。

（4）播放视频：通过视频展示整洁的环境对学习和生活的影响，如教室、图书馆、家庭等。

2.学习个人卫生习惯

（1）老师：刚才的视频中，我们看到了整洁的环境对学习和生活的重要性。那么，我们该如何养成良好的个人卫生习惯呢？

（2）学生：勤洗手、整理书包、保持桌面整洁等。

（3）老师：很好，接下来让我们来学习一些保持个人卫生的方法。

（4）讲解：讲解洗手、整理书包、保持桌面整洁等具体方法，结合图片或实物展示。

3.培养责任感

（1）老师：同学们，保持整洁的环境不仅仅是个人行为，也是对他人和集体负责的表现。那么，我们应该如何培养责任感呢？

（2）学生：我们要遵守纪律，不乱扔垃圾，共同维护整洁的环境。

（3）老师：说得很好。接下来，我们来进行一个小游戏，看看谁能做到不乱扔垃圾，共同保持环境的整洁。

4.实践活动

（1）老师：为了让大家更好地体验整洁的重要性，我们现在来进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组负责清理教室的一角。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：在清理过程中，要注意保持地面干净，物品摆放整齐，共同完成这项任务。

四、巩固练习

（1）老师：同学们，刚刚的实践活动中，你们是否感受到了保持整洁的重要性？

（2）学生：是的，老师，保持整洁的环境让我们感到舒适，有利于学习和生活。

（3）老师：很好。现在请同学们根据我们刚才学习的知识，完成以下练习题。

（4）布置练习题：让学生完成与个人卫生习惯、整洁环境相关的问题，巩固所学知识。

五、总结与拓展

（1）老师：通过本节课的学习，我们了解到整洁的环境对学习和生活的重要性，以及如何养成良好的个人卫生习惯和培养责任感。

（2）学生：是的，老师。

（3）老师：希望大家在日常生活中，能够自觉遵守纪律，保持环境的整洁，共同创造一个美好的学习氛围。

（4）布置课后作业：让学生回家后，与家长一起打扫家中的某个角落，并分享自己的感受。

六、课堂小结

（1）老师：同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够把今天所学知识应用到日常生活中，养成良好的习惯，共同维护整洁的环境。

（2）学生：好的，老师。我们一定会努力的。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：