19《大象的耳朵》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

19《大象的耳朵》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课《大象的耳朵》以二年级下册统编版语文教材为基础，以学生为主体，注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。通过图文结合的方式，引导学生观察、思考，激发学生学习兴趣。教学过程中，注重学生个性化阅读，培养学生良好的阅读习惯。同时，通过小组合作、讨论等形式，提高学生的合作能力和团队精神。

核心素养目标

培养学生阅读理解能力，提升对文本的感知、分析和评价能力。增强语言表达能力，学会运用生动形象的语言描述事物。激发学生观察生活、感受生活的能力，培养审美情趣。同时，通过合作学习，锻炼学生的团队协作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握课文中的生字词，如“耳朵”、“摇动”等，并能正确书写。

②理解课文内容，体会大象耳朵的特点及其与大象生活的关系。

③学会根据课文内容进行合理的想象，并用简洁的语言表达出来。

2.教学难点，

①把握课文的写作手法，如拟人、对比等，理解作者表达的思想感情。

②培养学生的观察能力，引导学生通过观察大象的耳朵，发现并理解动物的特征与习性之间的联系。

③提高学生的阅读理解能力，帮助学生学会从不同角度分析文本，形成自己的见解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《大象的耳朵》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如大象的耳朵图片，以及相关的视频资料，以帮助学生直观理解课文内容。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容和学生作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并准备一些与动物耳朵相关的教具，如模型或图片，以增强学生的互动体验。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文——《大象的耳朵》。你们知道大象有哪些特点吗？今天我们就一起来探索一下大象的耳朵。

（2）出示大象图片，引导学生观察大象的外形特征，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

（1）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

（2）检查学生朗读情况，纠正字音错误，指导学生正确朗读课文。

三、学习生字词

（1）出示生字词卡片，引导学生认读生字，掌握生字的结构和易错点。

（2）学生组内互相交流，互相检查生字词的认读情况。

（3）教师讲解生字词的意义，帮助学生理解课文内容。

四、分析课文内容

（1）请同学们再次朗读课文，思考：大象的耳朵有什么特点？它们为什么这样？

（2）学生分组讨论，分享自己的发现和见解。

（3）教师引导学生总结：大象的耳朵很大，可以扇风降温；耳朵上的纹路可以判断方向；耳朵的形状可以帮助它们感知周围环境。

五、探究课文写作手法

（1）请同学们思考：课文在写作上有哪些特点？

（2）学生分组讨论，分享自己的发现和见解。

（3）教师讲解课文的写作手法，如拟人、对比等，帮助学生理解作者的表达意图。

六、拓展延伸

（1）请同学们发挥想象力，如果你是大象，你会如何使用你的大耳朵？

（2）学生自由发言，分享自己的想象和创意。

七、总结全文

（1）回顾本节课所学内容，引导学生总结大象耳朵的特点及其与大象生活的关系。

（2）教师强调课文中的重点知识，如生字词、课文内容、写作手法等。

八、布置作业

（1）课后复习本节课所学生字词，确保掌握。

（2）阅读课外书籍，了解更多关于大象的知识。

（3）观察身边的动物，思考它们的耳朵特点及其作用。

九、课堂小结

同学们，今天我们学习了《大象的耳朵》这篇课文，了解了大象耳朵的特点及其与大象生活的关系。希望大家在今后的学习中，继续保持对动物的好奇心，善于观察、思考，发现生活中的美好。

（注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生的具体情况和教学进度进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物百科知识：收集关于大象的详细资料，包括它们的生态环境、生活习性、饮食习惯等，以便学生在课后进一步了解大象的丰富知识。

-儿童科普书籍：推荐一些适合二年级学生的科普书籍，如《动物的秘密生活》、《奇妙的大自然》等，引导学生通过阅读拓展知识面。

-环保教育视频：选择一些关于动物保护和环境友好的教育视频，让学生在欣赏的同时，培养环保意识和社会责任感。

2.拓展建议：

-课外阅读：鼓励学生阅读与课文内容相关的书籍，如《动物的故事》、《神奇的大自然》等，通过阅读培养阅读兴趣和习惯。

-观察记录：组织学生进行户外观察活动，如去动物园参观大象，或在家附近寻找其他动物，记录它们的特征和行为，培养观察能力和科学探究精神。

-家庭作业：布置学生完成一份关于动物耳朵的调研报告，要求学生收集关于不同动物耳朵的资料，分析其功能和特点，提高学生的信息