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19《只有一个地球》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

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教材分析

《只有一个地球》选自统编版语文六年级上册，是《宇宙生命之谜》单元的第一篇课文。文章通过生动的事例和丰富的想象，阐述了地球在宇宙中的唯一性和珍贵性，教育学生珍惜资源，保护环境。本课旨在培养学生关爱自然、保护地球的意识，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

核心素养目标

1.培养学生关爱自然、保护环境的意识，树立可持续发展的观念。

2.提升学生的阅读理解能力，学会从不同角度分析文章内容。

3.增强学生的语言表达能力，学会运用恰当的语言表达自己的观点。

4.培养学生的审美情趣，感受地球的美丽与珍贵。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章主旨，把握地球在宇宙中的独特性和珍贵性。

2.学习作者运用事例和想象进行说理的方法。

难点：

1.深入理解文章中关于环境保护的深层含义。

2.学会从不同角度分析文章内容，形成自己的观点。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解文章主旨。

2.结合生活实际，引导学生思考环境保护的重要性，激发学生的情感共鸣。

3.通过对比阅读、拓展延伸等方式，帮助学生从不同角度分析文章内容，形成自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版语文六年级上册教材《只有一个地球》。

2.辅助材料：准备与地球环境相关的图片、图表以及环保主题的视频资料。

3.实验器材：准备地球仪、环保标志模型等，用于直观展示地球的珍贵性和环保的重要性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和记录板，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的地球吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球环境污染的图片或视频片段，让学生初步感受地球环境问题的严重性。

简短介绍地球环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、地球环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球环境保护的定义，包括其主要目标和方法。

详细介绍地球环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、地球环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球环境保护解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球环境保护。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球环境保护的短文或报告，要求结合自己的生活实际，提出自己的环保建议。

提醒学生注意收集相关资料，提高写作的深度和广度。

八、教学反思

在教学过程中，教师应关注学生的参与度和互动性，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。同时，教师应鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和创新能力。课后，教师应收集学生的作业，了解学生的学习情况，为后续的教学提供参考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的故事》：这本书详细介绍了地球的形成、演变以及人类对地球的影响，适合学生深入了解地球的历史和现状。

-《绿色生活指南》：一本关于环保生活的实用手册，包括日常生活中的环保小窍门、节能减碳的方法等，有助于学生将环保理念应用到日常生活中。

-《环境保护法》：了解国家层面的环境保护法律法规，增强学生的法律意识和环保责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看环保