中华优秀传统文化概要：百花齐放的传统演艺PPT教学课件.pptx

中华优秀传统文化概要模块五百花齐放的传统演艺

引语“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”《毛诗序》里的这段话，揭示出自古以来我们就是一个能歌善舞的民族。在每一个历史时期，中华民族都留下了大量音乐艺术作品。不论民族音乐、民族舞蹈，还是民族戏曲、曲艺等，共同铸就了灿烂的中国演艺文化。

目录学习单元一中国民族音乐学习单元二中国民族舞蹈学习单元三中国戏曲曲艺艺术

学习单元一中国民族音乐

学习目标初步了解中国民族音乐的来源和特点。知道中国丰富的民间歌曲。欣赏中国民族音乐名作，了解名家。探究家乡音乐，提升自豪感和家国情怀。

（一）定义中国民族音乐是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐，不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品，还包括当代作品。学习单元一中国民族音乐一、中国民族音乐概况

（二）发展1.中国传统音乐的形成期（约公元前21世纪至公元3世纪）这一时期包括从夏、商、西周到春秋、战国、秦汉。在音乐体裁方面，经历了由原始乐舞到宫廷乐舞的进化，初步确立了中国传统音乐旋法的五声性特点。学习单元一中国民族音乐一、中国民族音乐概况

2.中国传统音乐的新生期（约公元4世纪至10世纪）这一时期包括了从魏、晋、南北朝到隋、唐。魏、晋、南北朝时期的政治动荡和北方人民南迁、少数民族的内移，构成对中国传统音乐的冲击：一是玄学对儒学的冲击，引起音乐思想的变化；二是少数民族音乐和外国音乐的传入，引进乐器、乐律、乐曲和音乐理论方面的新元素。其冲击的结果，是使中国的传统音乐为之一变，开创了音乐国际化的一代新乐风。一方面是世界音乐的中国化，包括外来乐曲的中国化、外来乐器的运用、外来乐调的传入、外来乐队的民族化，以及外来乐人为发展中国音乐所做出的贡献。另一方面是中国音乐的世界化，即：中国音乐以其辉煌的成就给世界许多国家（尤其是周边各国，如朝鲜、日本等）以重要的影响。学习单元一中国民族音乐一、中国民族音乐概况

3.中国传统音乐的整理期（约公元10世纪至19世纪）这一时期包括辽、宋、金、元、明、清。其政治上的特点是：从纷乱和分裂到相对的统一，又从南北对立到多民族国家统一政权的建立，及其在较长时期内的相对稳定。这一时期的传统音乐，无论在演出人员和观众、听众对象方面，都已具有更为广泛的社会基础。学习单元一中国民族音乐一、中国民族音乐概况

（三）分类1.宫廷音乐宫廷音乐一部分是典制性音乐，如各类祭祀乐、凯歌乐、朝会乐等；另一部分是娱乐性音乐，如各种筵宴乐、行幸乐。这两大部分音乐体现了宫廷贵族文化的两个侧面，一是皇权至上自我形象的塑造，二是贵族阶层的精神享乐。学习单元一中国民族音乐一、中国民族音乐概况

2.文人音乐文人音乐包括古琴音乐与词调音乐，它与书、绘画、诗词共同构成中国传统文化中独特的文人文化，琴、棋、书、画，琴居首位。古琴音乐追求的是超尘脱俗的意境、天人合一的思想，“清、幽、淡、远”的浪漫色彩，这种音乐最符合封建社会的“中和”思想，成为古人修身养性、塑造人格的最好手段。学习单元一中国民族音乐一、中国民族音乐概况

3.宗教音乐宗教音乐具有如下特点：一是体现了中国宗教信仰的多元化特点，佛教、道教、基督教、萨满教，在各自的文化基础上宗教音乐各有特征；二是外来的宗教带来的外来音乐和乐器不断与本土音乐融合；三是具有较浓的民间风格，大量的宗教音乐以民间歌曲为基础加以改动使之仪式化、教仪化。学习单元一中国民族音乐一、中国民族音乐概况

4.民间音乐民间音乐分为民歌、歌舞、说唱、戏曲、器乐，以综合艺术为主。独特的中国传统文化孕育了独特的民族民间音乐的体裁、形式、风格、内容，成为中国民族音乐的基础。中国土地辽阔，民族众多，民风民俗千姿百态，形成了品种繁多的民间音乐。民间音乐一般为口头产生，口头传授。口头发展使民间音乐更具有不确定性。民间音乐是劳动人民共同创造的音乐文化，它表现了劳动人民的生活，表达了他们的意志和愿望。许多民歌还未完全摆脱实用功能的原始形态。学习单元一中国民族音乐一、中国民族音乐概况

中国古典十大名曲，是指《高山流水》《梅花三弄》《春江花月夜》（还有《夕阳箫鼓》一说）《汉宫秋月》《阳春白雪》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《广陵散》《平沙落雁》《十面埋伏》。单从这些名曲的名字，可见中国韵味之美。《高山流水》传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会曲中高山流水之意。伯牙惊道：“善哉，子之心与吾心同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不操，故有高山流水之曲。《梅花三弄》此曲系借物咏怀，通过梅花的洁白、芬芳和耐寒等特征