新编部编版语文八年级下册《社戏》课件PPT.pptx

社戏;一、课内建构

1.阅读下面的文字，完成(1)—(2)题。

走进《社戏》，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，回到piānpì的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着jiǎojié的月光驾着白蓬的航船去看社戏。;(1)给加着重号的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

归省()撺掇()

piānpì()jiǎojié()

(2)文段中有一个错字是“_______”,应改为“________”。;2.回忆课文，下列填入文段横线处的词语正确的一组是()

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便_____在这水气里。淡黑的_____的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾_____了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见_____的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

A.溶入高耸甩去模糊B.朦胧起伏跑去依稀

C.撒在起伏跑去依稀D.朦胧高耸跑去模糊;3.下列句子中没有语病的一项是()

A.保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。

B.我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。

C.《社戏》的作者是中国作家鲁迅的作品。

D.《社戏》中有个聪明机智的人物——双喜，文中对他有许多生动形象的

语言描写和动作描写。;4.指出下列句子所使用的人物描写手法。

(1)忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔

的航船不是回来了么？”()

(2)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

()

(3)不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。

();5.下列说法不正确的一项是()

A.小说的标题是《社戏》，这就点明了它的中心事件是“看社戏”。因

此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

B.在绍兴，“社”是一种区域名称，“社戏”就是社中每年所演的“年

规戏”。

C.《社戏》选自小说集《呐喊》，文中能连翻四十八个跟头的铁头老生

属于戏曲四行当中的角色。

D.这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗

情画意，充满了江南水乡的生活气息。;二、课外提升

6.下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是()

一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的_____，是构筑中华文化的_____，是中国精神文明的_____。

A.结晶旗帜核心 B.旗帜核心结晶

C.结晶核心旗帜 D.核心结晶旗帜;7.学习了《社戏》后，同学们一致认为，作为新时代的中学生有责任把我国的传统戏曲发扬光大。为此，他们决定以“拯救戏曲”为主题，开展一次主题班会。

(1)【设计开场白】请你为此次班会设计一段开场白。(50—100字);(2)【谈谈看法】同学们针对“中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生”这一问题展开讨论，请谈谈你的看法。;(3)【认识脸谱】在这次班会中，特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，请你写出下列脸谱的行当。

______________________;一、课内建构

阅读《社戏》选段，回答8—11题。;8.甲文第①段的表达方式属于()

A.记叙 B.描写C.议论D.抒情

9.甲文第②段中的画线句分别从______、______、______等感官角度写景，融情于景，描绘出一幅十分优美的水乡月夜图。;比喻。形象生动地写出了船行速度快，小伙伴们驾船技术高超，表达了“我”和小伙伴们看戏返程时轻松、愉悦的心情。;详略安排是为表现文章中心服务的。此文并非要表现社戏的优劣，而是以看社戏为线索，展现平桥村的景美和人情美，所以略写社戏，而大量描写社戏以外的内容。这样安排详略得当，紧扣中心。;二、课外提升

阅读《社戏》前面的部分，回答问题。(11分);12.请用简洁的语言分别概括“我”那两回看戏的经历。(2分);13.请赏析文中画线的两个句子。(6分)

(1)从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。(从修辞手法的角度赏析);(2)大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。

(从炼字的角度赏析);14.选文在选入中学教材后被删去了，联系教材内容，思考作者通过写不同的看戏经历，表达了怎样的情思。(3分);15.课文中“我”和小伙伴们去看社