群体心理与行为课件.pptVIP

暗示是以不明顯的方式，有意識地向個體發出某些資訊，而使之無意識地接受，並作出相應的反應。暗示的種類：自我暗示和接受他人的暗示。影響暗示的主客觀因素暗示模仿就是指個體在非控制性刺激的影響下，所引起的一種相應的行為。模仿流行流行是社會上或群體內相當多的人，短時間內對某種行為方式的追求或模仿。流行的特徵時間性，選擇性和年齡與性別差異等。流行條件須給參與流行者以適於其潛在需要的某種刺激;須具有一定的經濟基礎;須給社會帶來有益的作用。齊恒公與紫服……流言2004年4月關於中國50省的流言比較：謠言是惡意的攻擊，故意捏造、蠱惑人心的假消息；動機不同。都缺乏明確可靠的事實根據，但卻都能廣為傳播，到處流行。流言就是人們在提不出任何可信或確切根據的情況下，而相互傳播的一種特定消息。戴均良認為，省的規模過大，既不利於管理，對國家長治久安也沒有好處。從中國國土面積和人口考慮，中國設50個左右省級政區比較合理。“戴均良同時強調，縮省雖然有必要，但一定要等到政治環境、經濟發展水準、基礎設施建設等各方麵條件成熟時才可以進行。從中國目前國情出發，重新進行大規模分省不現實，既會影響社會穩定的大局，又會在一定程度上加大行政管理成本。他估計，近幾年這方面沒有大動作。”輿論是公眾的意見與看法。流言是人們在提不出任何可信或確切根據的情況下，而相互傳播的一種特定的消息。輿論與一切攻擊性行為相對立，都是為了別人獲得方便與利益。非緊急情況下的舍己行為舍己行為緊急情況下的舍己行為影響舍己行為的因素主觀因素。客觀因素。情境因素、被幫助者的個人特點等。舍己行為冷漠行為是在非正常情況下，周圍環境中突然有危險性的事情發生，而自己卻抱著事不關己，高高掛起的態度。競賽是個人或群體在成就方面力求超過對方的一種行為。競賽的作用和心理分析社會助長作用是指在群體活動中個體活動效率因群體中其他成員的影響而出現提高的現象。社會抑制作用則與此相反。冷漠行為競賽社會助長和社會抑制社會助長的實驗研究勤奮的螞蟻卡車遊戲中的爭強社會助長的兩種行為結果社會助長的機理——自我覺知和他人評價與競爭社會助長的時狂現象時尚又稱時髦十六世紀古荷蘭出現的“鬱金香熱”產生社會助長的原因產生社會抑制的原因決定社會助長和社會抑制的因素高低一人單幹小群體大群體活動方式社會懶惰現象每人努力程度社會懶惰行為Ringelmann的研究社會懶惰行為的發生原因減少社會懶惰行為的措施:按崗設人，減員增效，並結合獎懲機制;鯰魚效應，引入能者;北海道鰻魚；秘魯動物園引入外部市場競爭的資訊，達到潤物細無聲之效;建立連鎖機制，確保產品品質和服務品質;洛克菲勒與世行副行長市場機制，優留劣汰;構建“負責任光榮”的組織文化.社會懶惰行為法國的農業工程人員瑞瓊曼（Ringelman）曾經做過一個十分有趣的拔河比賽實驗，讓個人或團體分別拉動一條可以記錄重量的繩子。相關研究後來，心理學家重複類似實驗，以大學生為被試，要他們齊聲大喊，分別記錄個人的音量。結果發現：雖然群體喊叫的總音量隨著人數的增加而加大，但是個體的音量卻隨著人數的增加而減小。一些社會主義國家的發展道路實驗結果發現：個人作業時，平均每人拉力為63公斤；三人團體作業時，共拉動160公斤，平均每人拉動53.3公斤；八人作業時，共拉動248公斤，平均每人拉動31公斤；團體成員數量越多，工作效率越差。短文水準工作條件最好的中等的最差的個人單獨寫643在一起寫346單獨一人與一起寫批駁某哲學觀點的社會干擾作用在上述阿爾波特的實驗中，發現大學生做複雜作業——批駁某一哲學觀點的論文時，集中一起寫比單獨一個寫品質差，其結果。阿爾波特的研究四、群體凝聚力群體凝聚力是指群體對其成員的吸引力和成員間的互相吸引力。它包含“向心力”和“內部團結”兩層意思。團體動力遊戲：權力之星藍與紅博弈體驗遊戲分成6個小組，組與組之間不可以溝通。但在玩的三個階段允許小組派代表進行三次溝通，每次3分鐘，不可以帶任何資料。遊戲的目標是各小組奪取最高分！遊戲的奪分規則所有的組都選藍色，每個組各加4分；1個組選紅，其他組選藍，選紅的組加3分，其他組扣3分；2個組選紅，其他組選藍，選紅的組加2分，其他組扣2分；3個組選紅，其他組選藍，選藍的組加1分，其他組扣1分；所有