小学2024-2025学年度重点工作任务.doc

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XXX小学2024-2025学年度重点工作任务

（一）坚持党建引领，提升党组织战斗力。

1.发展“心·美”党建品牌。加强党风党纪教育，把党支部的组织优势转变为育人优势，以高质量党建引领学校高质量发展，答好基础教育立德树人的答卷。落实校长负责制，通过“一个主线”“两个融合”“三项管理”等措施，提升学校决策水平和管理质量。

2.深化落实“校长负责制”，提升学校决策水平。

学校全面加强党对教育工作的领导这一主线，完善教职工代表大会制度、学校议事决策制度；坚持党建工作和教育教学工作的深度融合，做到两者同频共振；以“抓好党建带教学，抓好教学促党建”的工作思路，加强师德师风管理、教学改革管理、学生评价体系管理，打造教育新生态。

（二）坚持问题导向、任务导向，提升教育教学质量

1.夯实教学管理基础，整合教育资源赋能教学。

措施如下：一是教学常规方面，做好常规检查，落实“六学联动”教学要求，打造课堂新样态；二是课堂教学方面，计划深入实施分层教学，探究多样教学方法策略，满足不同层次学生的学习需求；三是集体教研方面，要做好集体教研追踪和评价，定期公示教研组的活动；四是教学资源方面，利用国家智慧教育平台、空中课堂等教学平台，将多种教学资源整合，实现数字赋能改革的资源利用最优化。五是作业设计方面，把“作业研究”作为重点，聚焦分层教学、分层作业、分层评价教学模式，增强作业的选择性、趣味性和探究性。

2.数字赋能培训，提升教师专业素养。

具体措施如下：首先是在现有的条件下，利用技术手段，保障校园网的畅通；其次结合教育项目和课程需求，寻求社会力量，尽最大努力完善信息化教学资源和设备；三是利用国家教育智慧平台、空中课堂等教育平台，加强校本研修，定期组织教师进行教育技术培训，特别是信息技术与教学深度融合培训，从而推动教师掌握并运用信息技术进行教育教学创新；四是利用名师工作室成员，开展线上线下集体备课活动，推动教学交流。

同时持续开展“青蓝工程”，关注教师成长的延续性；完善教师评价体系，制定师友帮扶评价方法，组织一帮一研讨课、展示课系列活动，激活成长内动力；打造班主任专业团队，提升管理班级能力。开展教师专业培训和师德教育，切实提高教师整体素质；加强教师队伍管理，完善教师考核激励机制。

3.提升课后服务质量，满足学生多元化需求。

课后服务需提质增效。锚定“双减”目标，不断完善课后服务体系。一是丰富课后服务内容，围绕学生多元化需求，让更多的学生参与到“培趣”行动中来，开展丰富多彩的科普、体育、劳动、阅读、兴趣小组。二是强化课后服务管理，学校领导包保到级部，进行管理。

（三）以活动课程为载体，关注学生全面健康发展

学校完善课程体系建设，有序开展音体美劳课程育人；以传统节日为契机，以“光盘行动”为切口，开展传统文化“双创”进校园活动；以实践活动为载体开展爱国教育、劳动教育、志愿活动等培养立美于行的少年；以科技活动为抓手，开展科技创新教育。

开齐开足安全教育课和心理健康教育课。扎实落实好“间周一节”心理健康教育课程课时要求；常态化开展“校长听评一节心理健康教育课”；通过各类主题教育活动，增强安全教育的针对性和实效性。组织教师参加心理学习培训，提高心理危机的干预能力。

学校计划定期组织乒乓球比赛、跳绳比赛、魔方比赛、校园心理情景剧、读书节、传统文化进校园、科技小达人评选等活动，滋养学生身心；以“参与有面”“课间有样”“课外有影”的建设活动为载体，切实加强和改进学校音体美劳和心理健康教育等工作。

（四）落实“五到位”，全力保障校园安全

严格做到规章制度落实到位，主体责任落实到位，教育演练落实到位，隐患排查落实到位，管理人员培训到位等措施，筑牢校园安全防线，确保校园和谐稳定。

（五）教育惠民和服务，勾画教育最大同心圆

开展家长和社会满意度调查，积极打造家校共建、共育的良好环境；保持以开放的姿态打开校门，开放课堂；增加图书容量，满足阅读需求；定期举行家长培训和指导服务，向家长普及科学教育理念和有效家庭教育方法，搭建亲子沟通渠道和平台。

在过去的工作中，有留白亦有重彩，相信在新的学期，我们金村小学全体师生知行而不辍，以只争朝夕的精神努力探索，确保教育教学质量稳步提升，努力实现学校教育高质量发展，为学生健康成长和全面成才提供更加坚实的保障。