《鸟的天堂》教学设计.docxVIP

部编版小学语文五年级上册

23《鸟的天堂》第一课时教学设计

课时目标：

1.认识“桨、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等11个生字。

2.正确流利朗读课文，整体感知文章主要内容。

3.理清课文脉络，初步体会作者两次去“鸟的天堂”看到的不同的景象。

教学重点：

正确流利朗读课文，整体感知文章主要内容。

教学难点：

理清课文脉络，初步体会作者两次去“鸟的天堂”看到的不同的景象。

教学过程：

激趣导入，揭示课题

1.句子导入，激发兴趣。

2.揭示课题，提出质疑。

3.学习作者简介。

初读课文检查预习情况

1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.出示生字：

①小老师带读生字；

②开火车拼读生字；

③指名给生字组词

齐读生字。

交流易写错的字“桨”、“耀”、“暇”。

5.学习多音字“涨”、“数”。

6.近义词、反义词练习。

三、初见“鸟的天堂”

活动一：默读课文，边读边思考：

1.“鸟的天堂”指的是什么？

2.巴金先生去了几次？分别是什么时候？看到了什么不同的景象？

3.指生汇报，及时评议。

活动二：快速浏览课文

1.说说课文的主要内容。

.同桌之间说一说。

.指生汇报。

2.课文可以分为几个部分？并说说段意。

.小组之间讨论。

.指生汇报。

3.师小结。

四、作业布置

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