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课题

五年级上册24《月迹》

课时

第一课时

一、教材分析

《月迹》是一篇描写中秋之月的优美散文。这篇课文以孩童的心态描写了月色下的美好意境，给人耳目一新之感。教学中引导学生在反复诵读中理解内容，在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情。

二、教学目标（知识与能力，过程与方法，情感态度、价值观）

1学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。

2.正确、流利地朗读课文。

三、教学重难点

重点：有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。

难点：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，谈自己的切身体会。

三、教学准备

教学PPT、图片、生字卡片

四、教学过程

环节/流程

学习内容/任务

学习过程/步骤

教学引导

一、激趣导入，美好开课。

1.观看小视频，感受月夜的美。

1.观看视频，细心观察。

2.题目为什么叫做“月迹”？

1.请同学们细心观察视频中的月亮景象。

2.将课文的主要的内容进行叙述。

二、初读课文，美好识字。

任务一：各自朗读课文一遍，借助拼音或工具书读正确。划出生字新词，标出自然段序号。

任务二：认读生字新词。

任务三：学习生字。

1.朗读课文，划出生字新词，标出自然段序号。

2.画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。3.同桌互相“你指我