《买球》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版[001].docxVIP

《买球》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《买球》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

设计思路

本节课以《买球》为题，结合二年级上册数学北师大版教材，通过实际问题情境，引导学生运用所学知识解决生活中的问题。通过设计富有启发性的问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的问题意识和分析能力。

2.培养学生数感和符号意识，通过具体的操作活动，深化对数的概念的理解。

3.培养学生的合作意识和交流能力，在小组活动中，学会与他人分享和倾听。

4.增强学生数学学习的兴趣和自信心，体验数学与生活的紧密联系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点明确：计算球的单价和总价，理解单价、数量、总价之间的关系。

-举例说明：通过“小明买了5个足球，每个足球8元”的案例，引导学生计算总价，并解释单价、数量和总价之间的乘法关系。

2.教学难点：

-难点识别：灵活运用乘法口诀解决实际问题，特别是遇到较大数字时。

-举例说明：在“小明买了10个篮球，每个篮球比足球贵2元”的情况下，学生需要先计算出篮球的单价，然后使用乘法口诀计算总价。这一过程中，学