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《玩纸：2纸飞机比赛》说课稿--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

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教学内容

本节课内容选自《玩纸：2纸飞机比赛》单元，属于五年级上册综合实践活动沪科黔科版。主要内容包括：纸飞机的制作方法、飞行原理、比赛规则以及团队合作等。通过本节课的学习，学生将掌握纸飞机的制作技巧，了解飞行原理，提高动手能力和团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过制作纸飞机，锻炼学生的操作技巧。

2.提升学生的观察能力，通过观察纸飞机的飞行轨迹，理解空气动力学原理。

3.增强学生的团队协作意识，通过纸飞机比赛，培养学生的合作精神和集体荣誉感。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在制作过程中尝试不同的设计，激发创造潜能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经对基本的纸张折叠和手工制作有一定的了解。他们可能已经尝试过简单的纸艺制作，如折纸、剪纸等。在数学课上，他们也接触过简单的几何图形和比例概念，这些知识为制作纸飞机奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和游戏活动尤其感兴趣。他们的动手能力和空间想象力相对较强，能够通过观察和模仿学习新的技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更注重理论理解和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作纸飞机的过程中，学生可能会遇到设计上的难题，如纸飞机的稳定性、飞行距离等问题。此外，对于一些空间想象力较弱的学生来说，理解飞行原理可能是一个挑战。在团队合作中，学生可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导他们学会协调和合作。

教学资源

1.软硬件资源：彩色纸张、剪刀、直尺、铅笔、胶水等手工制作工具。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台，用于发布教学资料和学生作品展示。

3.信息化资源：纸飞机设计软件、飞行原理动画视频、在线竞赛规则介绍。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、比赛活动、课堂游戏等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同形状和设计的纸飞机图片，提问学生：“你们知道纸飞机可以飞得多远吗？你们想不想试试自己制作纸飞机，看看谁的飞得最远？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如纸的属性、基本的折叠技巧等，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解纸飞机的制作步骤，包括纸张的选择、折叠技巧、调整重心等。

-举例说明：教师展示几个不同类型的纸飞机模型，并讲解其制作方法和飞行特点。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，探讨如何改进纸飞机的设计，提高其飞行性能。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组制作纸飞机，并尝试调整设计以优化飞行效果。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，如纸张选择、折叠技巧等。

4.比赛环节（约20分钟）

-比赛规则讲解：教师详细讲解比赛规则，包括比赛流程、评分标准、安全注意事项等。

-实施比赛：学生分组进行纸飞机飞行比赛，记录飞行距离。

-评选最佳：根据飞行距离评选出最佳纸飞机，并对获奖作品进行展示和点评。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调纸飞机制作过程中的关键要点。

-引导学生反思，分享自己在制作过程中的收获和体会。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后继续尝试制作不同类型的纸飞机，并记录自己的设计心得和飞行效果。

-鼓励学生与家人、朋友分享自己的作品，共同探讨纸飞机的改进空间。

7.教学反思（约5分钟）

-教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供改进方向。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够熟练掌握纸飞机的基本制作方法，包括纸张的选择、折叠技巧和调整重心等。

-学生能够根据所学知识，独立设计并制作出不同类型的纸飞机，展现出良好的动手实践能力。

-学生在制作过程中，能够运用数学知识，如比例、几何图形等，优化纸飞机的设计。

2.知识理解：

-学生通过本节课的学习，对纸飞机的飞行原理有了初步的认识，理解了空气动力学在纸飞机飞行中的作用。

-学生能够将所学知识应用于实际，分析纸飞机飞行过程中可能出现的问题，并提出改进措施。

3.团队合作：

-学生在小组讨论和制作过程中，学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。

-学生能够根据团队成员的特点，合理分工，提高团队整体效率。

4.创新意识：

-学生在制作纸飞机的过程中，勇于尝试不同的设计，