八年级上册《分式的加减》课件与同步练习.pptx

15.2.2分式的加减

第1课时分式的加减

新课导入同分母分数加减法法则你能说出来吗？异分母分数加减法法则又是怎样的呢？分式的加减法又该怎样去运算呢？

学习目标：1．类比分数的加减法，归纳分式的加减法法则.2．利用分式加减法法则进行分式加减法运算.

推进新课分式的加减法法则知识点（1）甲工程队一天完成这项工程的几分之几？（2）乙工程队一天完成这项工程的几分之几？（3）甲乙两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？问题3甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？

问题42019年、2020年、2021年某地的森林面积（单位：km2）分别是S1，S2，S3，2021年与2020年相比，森林面积增长率提高了多少？（1）什么是增长率？（2）2020年、2021年的森林面积增长率分别是多少？（3）2021年与2020年相比，森林面积增长率提高了多少？

分式的加减法与分数的加减法类似，它们实质相同．观察下列分数加减运算的式子，你能将它们推广，得出分式的加减法法则吗？

分式的加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减．

例计算：解：

解：例计算：

你能应用本节课所学知识解决“问题3”和“问题4”吗？问题3甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？解：即两队共同工作一天完成这项工程的

问题42019年、2020年、2021年某地的森林面积（单位：km2）分别是S1，S2，S3，2021年与2020年相比，森林面积增长率提高了多少？解：即2021年与2020年相比，森林面积增长率提高了

强化练习计算：【课本P141练习第2题(2)(3)】

强化练习计算：【课本P141练习第2题(2)(3)】

随堂演练1.指出下列各式的最简公分母.

2.计算.

2.计算.

【课本P141练习第1题】3.计算:

【课本P141练习第1题】3.计算:

【课本P141练习第2题(1)(4)】4.计算:

【课本P141练习第2题(1)(4)】4.计算:

5.使代数式等于0的x的值是多少？解：当2x+1=0，x2－1≠0时，代数式的值等于0，此时

课堂小结分式的加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减．

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

AB

D1a－4

第十五章分式15.2分式的运算15．2.2分式的加减《第1课时分式的加减》同步练习

1同分母分式的加减法C

Ax2

4．计算：解：1.

解：1.

2异分母分式的加减法C

C

8．计算：

A．① B．②C．③ D．①或②B

A．2,1 B．1,2C．1,1 D．－1，－1C1

12．计算：

＝m－2＋2＝m.

(1)判断：小明、小亮两位同学的解题过程有无错误？若无误，请直接回答问题(2)；若有误，则找出最先出错的式子是______(填序号)．(2)请任选一种自己喜欢的解法，完成解答．①

故最先出错的式子为小明的解题过程中的①.故答案为①.

(2)选第一种解法，过程如下：