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23鸟的天堂

教学目标：

1．学习本课生字词。

2．朗读课文，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

3．能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。

教学重点：

能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，初步感受静态描写和动态描写

教学难点：

懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

教学准备：

教师：准备相关的多媒体课件。

学生：预习课文。

课时安排：

2课时

第一课时

教学目标：

1．检查预习情况，学习生字词。

2．初读课文，整体感知课文主要内容。

3．学习第1～4自然段，初步感受大自然和谐之美。

教学重点：

整体感知课文主要内容。

教学难点：

学习第1～4自然段，初步感受大自然和谐之美。

教学过程：

一、问题导入

孩子们，根据你们的理解，“天堂”是一个怎样的地方？(没有烦恼，自由快乐的地方。)那根据你们对生活的观察，鸟的天堂一般会在哪个地方呢？(树林里)今天我们将学习文学大师巴金先生所写的《鸟的天堂》，一起来看看那是一个怎样的地方。(板书课题)

二、预习检查，学习生字词

1．课件出示本课要求会认的字，指名认读。

2．课件出示本课要求会写的字及词语，提示易错的字，指导书写。

三、初读课文，整体感知

1．默读全文，并思考：作者去了几次“鸟的天堂”？每次看到的景象有什么不同？

(两次。第一次是在傍晚，看到了