Module 5 Unit 1 Will you take your ball tomorrow？（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册[001].docx

Module5Unit1Willyoutakeyourballtomorrow？（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module5Unit1Willyoutakeyourballtomorrow？

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月20日星期三下午第一节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流，提高听说能力。同时，通过了解球的种类，拓展学生的文化视野。此外，通过小组合作活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力，提升学生的思维品质。

三、学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇，但他们的英语基础相对薄弱。在知识层面，学生已经接触了一些基本的英语词汇和简单的句型，但对于复杂句型的理解和运用还有待提高。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在日常交流中运用英语的能力不足。在思维品质上，学生的英语思维尚未形成，需要通过多样化的教学活动来培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生在课堂上较为活跃，但也有一些学生较为内向，参与课堂活动的积极性不高。此外，部分学生的作业完成质量参差不齐，需要教师加以关注和引导。

针对三年级学生的特点，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.创设生动有趣的课堂情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.通过游戏、角色扮演等活动，帮助学生巩固词汇和句型，提高听说能力。

3.通过小组合作，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.结合生活实际，引导学生运用英语进行交流，提高学生的实际应用能力。

5.注重个别差异，关注不同层次学生的学习需求，提供针对性的教学支持。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，如模拟运动场的场景，让学生在情境中学习词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计“Willyoutakeyourballtomorrow?”的任务，让学生通过角色扮演练习日常对话。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等视觉辅助材料，帮助学生直观理解球的种类和英语表达。

4.开展小组合作学习，通过小组讨论和游戏，提高学生的互动性和合作能力。

5.使用互动式白板，进行实时教学和互动，增强课堂的趣味性和参与感。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对球类运动及其英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩球吗？你们知道哪些球类运动？”

展示一些关于足球、篮球、乒乓球等球类运动的图片或视频片段，让学生初步感受球类运动的魅力或特点。

简短介绍球类运动在生活中的重要性，以及学习相关英语表达对拓宽视野的帮助，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解球类运动的基本概念、组成部分和英语表达。

过程：

讲解球类运动的基本概念，包括其主要类型和特点。

详细介绍不同球类运动的组成部分，如足球的球门、篮球的篮筐等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解球类运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的球类运动案例进行分析，如足球比赛、篮球训练等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解球类运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用英语进行描述和交流。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与球类运动相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的球类运动”或“球类运动对健康的益处”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对球类运动及其英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调球类运动及其英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括球类运动的基本概念、英语表达、案例分析等。

强调球类运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于球类运动及其英语表达的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源