Unit 7 Be a Good Listener（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit7BeaGoodListener（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit7BeaGoodListener

2.教学年级和班级：2024-2025学年教科版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以教科版英语三年级上册Unit7BeaGoodListener为主题，旨在帮助学生学会倾听和表达，提高他们的英语听力理解和口语交际能力。通过本节课的学习，学生将掌握如何在不同场景下做一个好的倾听者，并能用英语进行简单的交流。

二、核心素养目标分析

本节课将聚焦于学生的语言能力、文化意识和学习能力三个核心素养方面。语言能力目标在于培养学生能够理解并运用本单元的词汇和句型进行有效交流，特别是在倾听和表达方面。文化意识目标是通过听力材料和对话练习，让学生了解在英语交流中倾听的重要性，培养跨文化交际意识。学习能力目标则是通过自主学习、合作学习和情境模拟等教学活动，提高学生自主获取知识、解决问题的能力，以及养成良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够听懂并模仿本单元的关键词汇和句子，如listen,talk,quiet等。

②能够在真实或模拟的交流场景中，正确使用本单元的句型和词汇进行听力理解和口语表达。

2.教学难点

①学生可能对听力材料中的语音、语调变化敏感度不够，影响理解。

②学生在口语表达时可能难以准确使用所学句型和词汇，尤其是在复杂的交流场景中。

③学生对于如何在实际生活中应用倾听技巧，可能缺乏足够的实践和认识。

④学生可能对于如何维持对话中的互动和反馈，感到困难，需要引导和实践。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用任务型教学法，结合情景教学法，让学生在实际交流中学习和运用语言。

2.教学活动：设计听力练习，让学生听对话并回答问题，培养听力理解能力；开展角色扮演活动，模拟日常对话场景，练习本单元的词汇和句型；组织小组讨论，讨论在不同情境下如何成为一个好的倾听者。

3.教学媒体：利用多媒体播放听力材料，增强真实感；使用PPT展示关键词汇和句型，方便学生跟随；使用白板记录学生的想法和问题，促进互动和思考。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师通过轻松的问候和简单的日常对话与学生互动，营造友好的课堂氛围。

-设情境：教师展示一张图片，图中有多个人物，每个人物都在做不同的事情（如听音乐、谈话、阅读等），引导学生观察并提问：“谁能告诉我，这些人都在做什么？他们在哪里？他们在忙些什么？”

-提问题：教师提问：“你们认为，在什么情况下我们需要特别注意倾听？为什么？”通过问题激发学生的思考，引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-呈现新课内容：教师使用PPT展示本节课的关键词汇和句型，并逐个解释和示范。

-情景演示：教师邀请几位学生上台，模拟不同的倾听场景，展示如何做一个好的倾听者，同时强调倾听的技巧。

-互动讨论：教师引导学生讨论在不同场景下如何应用这些技巧，鼓励学生分享自己的经验和想法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-听力练习：播放本单元的听力材料，学生听后回答问题，检查理解程度。

-角色扮演：学生分成小组，每组根据给定的情景进行角色扮演，练习使用本节课的词汇和句型。

-小组讨论：学生在小组内讨论如何在日常生活中应用倾听技巧，并分享讨论成果。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为，在今天的课程中，哪些技巧最重要？为什么？”

-学生回答后，教师进行总结，强调倾听技巧在日常交流中的重要性。

-教师提问：“你们在练习中遇到了什么困难？如何克服？”

-学生分享练习中的挑战和解决方案，教师给予反馈和指导。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调关键点。

-学生反思自己在课堂上的表现，思考如何将所学应用到实际生活中。

-教师布置作业，要求学生在家中练习倾听技巧，并记录自己的进步。

6.结束语（用时2分钟）

-教师鼓励学生继续练习倾听技巧，并预告下节课的内容。

-学生收拾学习材料，准备下课。

整个教学过程注重师生互动和学生的参与，通过多种活动形式，帮助学生理解和掌握倾听技巧，同时也促进了学生核心素养能力的发展。

六、知识点梳理

1.词汇：

-listen（听）

-talk（说）

-quiet（安静）

-understand（理解）

-ask（问）

-answer（回答）

2.句型：

-Canyoulisten?

-Ica